专题二力与直线运动

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1、2006---2007高考复习专题二:力与直线运动2007、3专题解说一.命题趋向与考点力和直线运动历来是高考的热点,它不仅涉及力学中对物体的受力分析和牛顿定律的应用,还常常涉及带电粒子在电磁场和复合场中的运动问题.近几年的高考题中有速度、位移、加速度的矢量性考查的选择题,也有运用牛顿定律解决的计算题,还有对带电粒子在电磁场以及复合场中的运动的综合题.特别是以实际问题为背景命题,如以交通、体育、人造卫星、天体物理和日常生活等方面的问题为背景,重点考查获取并处理信息,去粗取精，把实际问题转化成物理问题的能

2、力.质点在直线运动问题中应用牛顿定律,高考热点是物体沿斜面的运动和运动形式发生变化两类问题。专题解说一.命题趋向与考点1、描述运动的物理量的矢量性和运算公式.2、匀变速直线运动中的常用比例和平均速度与初、末速度关系。3、直线运动中的追赶问题和追击问题中的临界条件。灵活运用牛顿第二定律和运动学公式分析解决问题.4、利用速度图象，从速度、位移的角度分析运动的物理过程，同时分析带电粒子的受力情况，从而对粒子运动的有关问题作出正确的判断。5、带电粒子在电磁场或复合场中的运动，一般难度较大，对空间想象能力、物理过

3、程、运动规律的综合分析能力等要求较高。F与v0在同一直线上F与v0成一夹角匀变速曲线运动平抛运动恒力FF≠0F=0匀速直线运动匀变速直线运动运动力牛顿运动定律F的大小与相对于平衡位置的位移成正比，方向与位移相反F的大小不变，方向总与速度垂直F的方向始终与v0在同一直线上变力F匀速圆周运动简谐运动变速直线运动自由落体运动竖直上抛运动专题解说二.知识概要与方法匀变速直线运动条件合力大小恒定方向与速度共直线类型规律vt=v0+ats=v0t+at2/2vt2-v02=2asv=(vt+v0)/2=vt/2s=

4、aT2F合=ma,W合=Ek,I合=p,E1=E2,p1=p2匀加速直线运动自由落体匀减速直线运动单向匀减速直线运动双向匀减速直线运动竖直上抛专题解说二.知识概要与方法专题解说二.知识概要与方法从物体的受力情况去推断物体运动情况；或从物体运动情况去推断物体的受力情况是动力学的两大基本问题。思路和步骤是：①领会问题的情景，在问题给出的信息中，提取有用信息，构建出正确的物理模型；②合理选择研究对象；③分析研究对象的受力情况和运动情况；④正确建立坐标系；⑤运用牛顿运动定律和运动学的规律列式求解。在分析具体问题

5、时，要根据具体情况灵活运用隔离法和整体法，要善于捕捉隐含条件，要重视临界状态分析。专题聚焦1.重力、弹力、摩擦力作用下的直线运动问题例1.原地起跳时,先屈腿下蹲,然后突然蹬地.从开始蹬地到离地是加速过程(视为匀加速)加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”.离地后重心继续上升,在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”.现有下列数据:人原地上跳的“加速距离”d1=0.50m,“竖直高度”h1=1.0m;跳蚤原地上跳的“加速距离”d2=0.00080m,“竖直高度”h2=0.10m.假想人具有与跳蚤相等

6、的起跳加速度,而“加速距离”仍为0.50m,则人上跳的“竖直高度”是多少？（05全国Ⅰ）解:用a表示跳蚤起跳的加速度，v表示离地时的速度，则对加速过程和离地后上升过程分别有v2=2ad2v2=2gh2若假想人具有和跳蚤相同的加速度a,令V表示在这种假想下人离地时的速度，H表示与此相应的竖直高度，则对加速过程和离地后上升过程分别有V2=2ad1V2=2gH由以上各式可得H=h2d1/d2,代入数值得H=63m例2：如图示，传送带与水平面夹角为370,并以v=10m/s运行，在传送带的A端轻轻放一个小物体，

7、物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,AB长16米,求：以下两种情况下物体从A到B所用的时间.（1）传送带顺时针方向转动（2）传送带逆时针方向转动AB解：（1）传送带顺时针方向转动时受力如图示：vNfmgmgsinθ－μmgcosθ=maa=gsinθ－μgcosθ=2m/s2S=1/2at2专题聚焦ABv（2）传送带逆时针方向转动物体受力如图Nfmg开始摩擦力方向向下,向下匀加速运动a=gsin370+μgcos370=10m/s2t1=v/a=1sS1=1/2×at2=5mS2=11m1秒后，速度

8、达到10m/s，摩擦力方向变为向上Nfmga2=gsin370-μgcos370=2m/s2物体以初速度v=10m/s向下作匀加速运动S2=vt2+1/2×a2t2211=10t2+1/2×2×t22t2=1s∴t=t1+t2=2s专题聚焦专题聚焦ABa例3．一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一边与桌的AB边重合，如图。已知盘与桌布间的动摩擦因数为μ1，盘与桌面间的动摩擦因数为μ2。现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面，