长春版五年级语文上册期中试题2套

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1、长春版五年级语文上册期中试题2套（无答案）期中检测卷（A卷）虧开始计时：（90分钟100分）一.基础训练营（35分）1・根据拼音填字组词。（6分）11junfu日（）严（）天（）（）害英（）（）裕2.解释加点字的意思。（8分）（1）莫名其妙（）（2）—丝不苟（）■（3）斩钉截铁（）（4）悬崖峭壁（）■3.用横线画出词语中的错别字，并改正在后面的括号里。（6分）聚精汇神（）翻来复去（）相儒以沫（）光采夺目（）喜出忘外（）震作精神（）4.在不是同类的词语下面画横线。（6分）（1）画蛇添足杞人忧天高深莫测塞翁失马（2）白桦枫树青松森林（3）陆游李

2、四光杜甫李白2.句子练习。（9分）（1）补写比喻句：水流像抚摸着我们。(2)缩句：一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。(3)用修改符号改病句：在新年的联欢会上，他朗诵了一首诗，一首歌。一.综合展示厅(10分)3.请你写岀所学的前5个单元的主题。(5分)⑴；⑵；(3);⑷;(5)o4.主题讨论：我说童话(5分)问题提示：你喜欢童话吗？你认为童话有什么特点？读童话对我们有哪些好处？三、课本直通车(16分)5.补充名句。(8分)(1),第_应夸落叶松。(2)于是，整个峡谷,三峡又充满了o(3)这就是、的“童话世界”一!(4)卷地风来忽吹散，o(1

3、),淡妆浓抹总相宜。⑹有志者,,破釜沉舟,;苦心人,卧薪尝胆，O(7)黄河留给家乡的故道不长,却长o(8)粉身碎骨全不怕，o2.用简短的话评价人物。(8分)(1)《有的人》中的鲁迅：(2)《高尚的行为》中的卡罗纳：⑶《窃读记》中的林海音：⑷《买犊还珠》中的“郑人冬四、阅读检阅台(19分)螳螂捕蝉(1)吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人②有少孺子③欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。(2)吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰:“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附④，欲取蝉，不知黄

4、雀在其傍⑤也；黄雀延颈⑥，欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。(3)此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”(4)吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。(刘向《说苑•正谏》)【注释】①荆：楚国。②舍人：宫廷侍从。③少孺子：年轻人。④委身曲附：弯着身了，屈着前脚。⑤傍：通“旁”o⑥延颈：伸长着头颈。2.用“给加点的字选择正确的读咅。(2分)(1)舍人(shGshe)■(2)少孺子(sh^oshao)(3)在其傍也(bangpang)■⑷弹丸(dantan)11・写出带点词语的意思。(5分)(1)吴王欲伐荆：(2)告其左右F1：••⑶欲谏不敢：■(4)务欲

5、得其前利：■(5)乃罢其兵：12根据自己的理解写文中画“叩勺句意。(4分)⑴(2)(3)(1)13・判断，对的打“厂，错的打“X”。(2分)(1)吴王因为态度坚决，所以大臣不敢进谏。()(2)“少孺了”拿着弹丸是想讨吴王开心，再找机会跟吴王提建议。()(3)“少孺子”讲“螳螂捕蝉”的故事是想告诉吴王要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。()(4)吴王没有杀“少孺了”，还听从了他的意见，是因为他讲得很有道理。()14.按要求回答问题。(6分)(1)想一想：吴王伐荆，利在哪里，患在哪里？(2)评一评：你觉得吴王和“少孺子”是怎样的

6、人？吴王：少孺子：五、习作百花园(20分)15.按耍求写作。(1)这是选自《父与子》的一组漫画，请看懂图意，想象一个完整的故事。(2)写一篇不少于500字的作文，记叙图画所表现的故事。题目自拟。釣结束时间：W时间：90分钟满分：100分一、看拼音写词语。（10分）danwu()zTyuan()paoqi(bu()blnfen()chuanxT(tianfu()zhenzud()shuaikua(期中测试卷（B卷）)kong)darao()二、区别字组词。（5分）峻（)［侵（)俊（)i浸（)拒（)［能（)矩（)［熊()［历（〔厉（三、给加点字

7、选择正确的读音，在下面打“。（4分）祈求(qi•qD捧腹（伦•fu)湖泊(b6■po)打扰(yQo•rao)瑰丽(guT■gui)反驳（b&be)劳累(ki•lei)狙击（ju■ZU)四、补充词语。（6分）斑驳（)()()(）不染支支（)()杞人（)()（）濡以（）()(）一碧五、查字典。（6分）“道”字按部首查字法，应先查,再查IE1,它是结构。“道”字的解释有：①说；②以为，认为；③道路；④方法，道理。请给下面句子中加点的“道”选择正确的解释，把序号填在括号里。1.小鹏是个能说会道的孩子。（）2.这里过去是一条羊肠小道。（）■3.看来，

8、养花还是要讲门道的。（）六、按要求改写句子。（12分）1•王力骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”（改成转述句）2.清晨，夕阳染红了天空。（修改病句）2.父亲把儿了从废墟中救了出来