高中政治经济生活课件《围绕主题抓住主线》教学设计

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1、《围绕主题抓住主线》教学设计松阳一中徐兴—、教材分析本课书共分两目。第一目：深入贯彻落实科学发展观。明确科学发展观的地位，把握深入贯彻落实科学发展观的具体耍求。第二冃：加快转变经济发展方式。介绍具体措施和耍求。二者的内在联系是：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，从而促进全而建成小康社会目标的实现。二、学情分析木课是高一政治必修一的第四单元笫十课，到这个时候高一学生的知识积累已经冇了一定的基础，开始关注国家关于经济社会发展的重大举措。但由于社会阅历尚浅，对课本中的一些理论性较强的经济属于理解起来会有些困难，需要我们教师选取

2、贴近学牛:、贴近牛活、贴近实际的教学资料，引导学牛完成本课的学习，实现知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。三、教学目标1、知识目标知道科学发展观的地位；理解科学发展观的内涵；理解加快转变经济发展方式的具体措施的相关内容。2、能力目标通过对片面发展观的了解，以及对科学发展观的把握，培养学生的辩证思维能力，用全面的、联系的、发展的观点看问题的能力，运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力。3、情感态度价值观目标深入贯彻落实科学发展观，增强环保意识、节约意识和忧患意识；增强责任感、使命感和参与经济生活的H觉性，坚定走中国特色社会主义

3、道路的信心。四、教学重点明确科学发展观的地位，把握深入贯彻落实科学发展观的具体耍求。五、教学难点把握加快转变经济发展方式的具体措施和要求。六、教学方法合作、探究、体验教学法相结合七、教学过程第一•环节：畅想幸福牛活引导语：今犬和大家共同來探讨一个主题：幸福。人家心目屮的幸福住活应该是怎么样的？1、学生谈幸福2、播放视频：幸福生活尽在左右（感受他人的幸福）3、说文解字：幸福（设计意图：由幸福二字延伸出幸福生活的共性：有钱花、有房住、有饭吃等，导出发展的必要性）4、图片展示：意图：说明单纯追求GDP并不能很好地提升居民的幸福感，捉出打造捉

4、升人们幸福感的GDPo意图：把民牛作为政绩考核的标准，实现居民收入与国民经济共同增长，导岀我们的发展是为了人民的发展，始终把实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为根本出发点和落脚点，让发展的成果惠及广大人民群众。科学发展的核心立场以人为本。APEC蓝内涵的解读表达北京及周边的人们对蓝天白云的渴望，由此导出良好的生态环境也是影响人们幸福感的一大重要因素。国家应力打造绿色GDPo这两位老人幸福吗?设计意图：没有钱的人不一定不幸福，有钱也不i定幸福。物质条件不能和幸福肓接划等号。由此导出，人的幸福不仅需要一定的物质基础，还需要自由

5、、平等等政治权利、精神文化需求、社会保障等，延伸出国家的发展除了经济发展、生态建设，还需要进行政治、文化、社会建设。引导学牛:总结概括出发展应该坚持五位一体的发展，坚持全而协调可持续发展，科学发展的根木方法是统筹兼顾。此外，还进一步引导学生概括出要创造幸福生活需要长期坚持科学发展观。第二环节：寻找幸福之路1、合作探究：“欠发达是最大实际、生态优势是最大优势、加快发展是最大任务”o2013年11月，浙江省委捉出把丽水作为浙江生态战略的先行区和试点市，并决定对丽水不考核GDP和工业总产值两项指标。这坚定了丽水市委市政府走“生态立市、工业强

6、市、绿色兴市"之路。（讨论时间：五分钟）扬长组：根据你们的了解，丽水发展的优势在哪里？我们该如何发挥优势？补短组：结合丽水发展的现状，你认为制约丽水发展的瓶颈有哪些？我们如何突破？设计意图：让学牛通过H己已有的生活经验和学科知识解决丽水经济社会发展的现实问题，让学生深刻领会丽水T•业在转型升级屮应该加快转变经济发展方式的必要性和紧迫性。2、展示丽水近几年工业生产总值和居民人均收入统计表，表明丽水逐渐走上了生产发展、生活富裕、牛态良好的道路。3、播放视频，感受青山绿水就是金山银山。小结：丽水围绕科学发展观这个主题，紧紧抓住转变经济发展方

7、式这条主线，逐渐走上了一条生产发展、生活富裕、生态良好的道路。下面我们再來感受一下丽水坚持的发展理念：绿水青山就是金山银山。（播放短片：丽水旅游宣传片）最后，祝各位幸福常在。八、板书设计地位经济社会发展以人为本全面协调可持续统筹兼顾‘加快转变经济发展方式抓住主线围绕主题一科学发展观—>/“实施创新驱动发展战略推进经济结构战略性调整推动城乡发展一体化＜全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力