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时间:2019-09-09
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1、学科教师辅导讲义学员编号:年级:高三课时数:学员姓名:辅导科目:物理学科教师:授课主题动量动量守恒授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标①掌握动量,冲量的概念。②掌握动量定理和动量守恒定律解决问题的方法。③掌握动量守怕在碰撞、爆炸等类碰撞情况下的应用。授课日期及时段2016-1-148:00-10:00T(Textbook-Based)[°]少呈,¥一、动量、动量定理1.动量(1)定义:运动物体的质量和速度的乘积。(2)表达式:p二mv。(3)单位:kg-m/s.(4)矢标性:动量是矢量•其方向和速度方向相同。2•
2、冲量(1)定义:力和力的作用吋间的乘积。⑵表达式:匸Fto(3)单位:N・s°(4)矢标性:冲量是矢量•它的方向由力的方向决定。3.动量定理(1)内容:物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。⑵表达式:p'-p二F合t或mv'・mv=尸合5(3)意义:合外力的冲量是引起物体动暈变化的原因。(4)矢标性:矢量式(注意正方向的选取)。二、动量守恒定律1.内容:如果一个系统不受外力•或者所受外力的矢量和为0,这个系统的总动量保持不变。2.表达式:miVi+m?v?=m丄v'丄+【対二或p=p'o3.适用条件
3、(1)理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零•则系统动量守恒。(2)近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远」^外力时,系统的动量可近似看成守恒。(3)分方向守恒:系统在某个方向上所受合力为零时,系统在该方向上动量守恒。★【提示】对系统总动量保持不变的三点提醒:(1)系统在整个过程中任意两个吋刻的总动量都相等,不能误认为只是初、末两个状态的总动量相等(2)系统的总动量保持不变,但系统内每个物体的动量可能都在不断变化。(3)系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和,总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变。三、动量
4、守恒定律的应用1.碰撞(1)概念:碰撞指的是物体间相互作用持续时间—,物体间相互作用力的现象,在碰撞过程中,一般都满足内力外力,故可以用动量守恒定律处理碰撞问题.⑵分类①弹性碰撞:这种碰撞的特点是系统的机械能,相互作用过程屮遵循的规律是和②非弹性碰撞:在碰撞过程中机械能损失的碰撞,在相互作用过程中只遵循定律.③完全非弹性碰撞:这种碰撞的特点是系统的机械能损失—,作用后两物体粘合在一起,速度—,相互作用过程屮只遵循定律.2.反冲现象指在系统内力作用下分裂为两部分,系统内一部分向某个方向运动,另一部分向相反的方向运动.这个现象
5、叫反冲.喷气式飞机、火箭等都是利用反冲运动的实例.显然,在反冲现象里,系统的动量是.考点一动量定理的理解和应用1.定性分析有关现象(1)物体的动量变化量一定时,力的作用时间越短,力就越大;力的作用时间越长,力就越小.例如:冲床冲压工件时,缩短力的作用时间,产生很大的作用力;而在搬运玻璃等易碎物品时,包装箱内放些碎纸、刨花、塑料等,是为了延长作用时间,减小作用力.(2)作用力一定时,力的作用时间越长,动量变化量越大;力的作用时间越短,动量变化量越小.2.应用动量定理定量计算的一般步骤(1)选定研究对象,明确运动过程.(2)进
6、行受力分析和运动的初、末状态分析.(3)选定正方向,根据动量定理列方程求解.【例1】质量为60kg的建筑工人,不慎从高空跌下,由于弹性安全带的保护,使他悬挂起来.已知弹性安全带的缓冲时间是1.2s,安全带长5m,g取lOm/s2,则安全带所受的平均冲力的大小为()A.500NB.1100NC.600ND.100N考点二.动量守恒定律1.动量守恒的“四性(1)矢量性:表达式屮初、末动量都是矢量,需要首先选取正方向,分清各物体初、末动量的正、负.(2)瞬时性:动暈是状态暈,动暈守恒指对应每一时刻的总动暈都和初时刻的总动暈相等.
7、(3)同一性:速度的大小跟参考系的选取有关,应用动量守恒定律,各物体的速度必须是相对同一参考系的速度.一般选地面为参考系.(4)普适性:它不仅适用于两个物体组成的系统,也适用于多个物体组成的系统;不仅适用于宏观物体组成的系统,也适用于微观粒子组成的系统.2.应用动量守恒沱律解题的步骤明确研究对象,确定系统的组成【例2](2016年湖北重点中学联考)如图所示,质量为3m的木块静止放置在光滑水平面上,质量为m的2子弹(可视为质点)以初速度%水平向右射入木块,穿出木块时速度变为fvo,已知木块的长为L,设子弹在木块中的阻力恒定.
8、试求:(1)子弹穿出木块后,木块的速度大小v;(2)子弹在木块中运动的时间t.m□>3m/zz考点三、碰撞问题1.分析碰撞问题的三个依据(1)动量守恒,即Pl+p2=pl'+p2‘.(2)动能不增加,即Em+E2E”+E£或盘+盏孑茫+號.(3)速度要合理.①碰前两物体同向,则V后〉V前;碰后,原来在前
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