高一物理小测试(静电场部分3)

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1、高一物理小测试(三)一、选择题(14小题、每题4分、56分)1、关丁•电容器,下列中说法正确的是:()C=2A、由〃可知,一只电容器带电量越人,它的电容就越人B、对一固定的电容器,它的带电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变C、电容器的带电量Q为两极板所带电荷量的总和I)、两个相互靠近又彼此绝缘的导体就构成一个电容器2、在图所示的实验装置中,平行板电容器的极板A与一灵敏静电计相接,极板B接地,若极板B稍向上移动一点,由静电计指针变化作出平行板电容器电容变小的结论的依据是:()A、两极板的电压不变,极板上的电荷量变小B、两极板的电压不变,极板上的电

2、荷量变大C、极板上的电荷量儿乎不变,两板间的电压变小D、极板上的电荷量儿乎不变,两板间的电压变大3、如图所示,平行板电容器经开关S与电源连接,在a处有一个带电量非常小的点电荷,S是闭合的,久为Q点的电势,F表示点电荷受到的电场力。现将电容器的B板向下稍微移动,使两板间的距离增大则:()A、久变人,F变大B、久变大,F变小C、久不变,F不变D、久不变,F变小佥属芯线4、.(2009年高考天津理综卷)如图所示,带等量异号电荷的两平行金属板在'真空屮水平放置,M、N为板间同一电场线上的两点,一带电粒子(不计重力)M・

3、如以速度6/经过M点在电场线上向下

4、运动,且未与下板接触,一段时间后,粒子以速度族折回N点,则()小円A.粒子受电场力的方向一定由M指向N1=B.粒子在M点的速度一定比在N点的大C.粒子在M点的电势能一定比在N点的大D.电场屮M点的电势一定高于N点的电势卜I15、一平行板电容器充电頂与电源断开,负极板接地,在两极板间有一止电荷(电量很小)固定在户点•如图所示,川上表示两极板间场强,厶表示=二=二电容器的电压,B,表示止电荷在戸点的电势能,若保持负极板不动,将止,•戶,极板移到图中虚线所示的位置,则()XA.厶变小,濟变B.歿大,Ep不变=C"变小,&不变D.处变,Ep不变6、如图所

5、示是一种通过测量电容辭电容的变化,检测液ifii高低的仪器原理图,电容器的两个电极分别用导线接到指示器上,指示器可显示出电容的大小.下列关于该仪器的说法中正确的是()A.该仪器中电容的两个电极分别是芯柱和导电液体A.芯柱外套的绝缘管越厚,该电容器的电容越大B.如果指示器显示出电容增人了,则说明电容器中液面升高了A.如果指示器显示出电容减小了,则说明电容器中液而升高了7、如图所示,两平行金属板水平放置并接到电源上,一个带电粒子位于两板间丄、恰好平衡•现用外力将P固定住,然后固定导线各接点,使两板均转过a角,如丰图虚线所示,再撤去外力,贝即在两板间(

6、)歹广'A.保持静止B.水平向左做加速直线运动C.向右下方运动D.不知a角的值无法确定P的运动状态8、(2003年江苏高考)两块犬小、形状完全相同的金属平板平行放置,构成一平行板电容器,与它相连接的电路如图所示•接通开关S,电源即给电容器=±充电()=A.保持S接通,减小两极板间的距离,则两极板间电场的电场强度减小B.保持S接通,在两极板间插入一块介质,则极板上的电荷量增大C.断开S,减小两极板间的距离,则两极板间的电势差减小D.断开S,在两极板间插入一块介质,则两极板间的电势差增大9、让原来静止的轼核(日)、附亥(汨)、加核(冷)的混合物经同一

7、电场加速后,具有()B.相同的动能A.相同的速度C.相同的动量D.以上都不对10、图为示波管中电子枪的原理示意图,示波管内被抽成真空,A为发射热电子的阴极,K为接在高电势点的加速阳极,A、K间电压为U.电子离开阴极时的速度口J以忽略,电子经加速后从K的小孔中射出时的速度大小为v.下面的说法中止确的是()A.如果A、KI'可距离减半而电压仍为U不变,则电子离开K吋的速度变为2vB.如果A、K间距离减半而电压仍为U不变,则电子离开K时的速度变聲C如果儿K间距离保持不变而电压减半,则电子离开K时的速度变舛D.如果A、K间距离保持不变而电压减半,则电子离

8、开K时的速度变为—v2TU111、如图的竖直平而xOy内存在有竖直向下的电场,带电小球以初速度V。从O(X点沿Ox轴水平射入,恰好通过平而中的A点,OA连线与Ox轴夹角为30°.已知小球的质量为m,则带电小球通过A点时的动能为()A.7mv02/6B.2mvo2/3C.2mVq2D.mv02/2y12、如图所示,电子在电势差为山的加速电场中由静止开始运动,然后射入电势差为出的两块平行板间的电场中,入射方向跟极板平行,整个装置处于真空中,重力可忽略.在满足电子能射出平行板的条件下,下述四种情况屮,一定能使电子的偏和变人的是()A.U】变大,山变大

9、B.U】变小,山变大C.U】变大,5变小D.U】变小,5变小13、如图所示,电子山静止经加速电场加速后,从AB板的中线垂直射入AB间匀强

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