高中物理 静电场每周小测验 新人教版选修3.doc

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1、高二每周小测验一、选择题:1.关于电荷量，下列说法错误的是（）A.物体的带电量可以是任意值B.物体的带电量只能是某些值C.物体带电量的最小值为1.6×10-19CD.一个物体带1.6×10-9C的正电荷，这是它失去了1.0×1010个电子的缘故2.电场中与零电势的选取无关的物理量是（）A.场强B.电势C.电势差D.电势能3.一个电子在静电场中运动，且只受电场力作用，则在一段时间内，()A．电子的速率可能增大B．电子的速率可能不变C．电子的速率可能减小D．电子一定作匀变速运动4、如图所示，实线表示未标明方向的由点电荷产生电场的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的

2、运动轨迹，a、b是轨迹上的两点，若带电粒子在运动中只受电场力作用，则由图可知()A．带电粒子在a、b两点受力何处较大B．带电粒子所带电荷的正、负[C．带电粒子在a、b两点的速度何处较大D．带电粒子在a、b两点的电势能何处较大MNN静电计5．如图所示，由两块相互靠近的平行金属板组成的平行板电容器的极板N与静电计相接，极板M接地。用静电计测量平行板电容器两极板间的电势差U。在两板相距一定距离d时，给电容器充电，静电计指针张开一定角度。在整个实验过程中，保持电容器所带电量Q不变，下面哪些操作将使静电计指针张角变小（）A．将M板向下平移B．将M板沿水平向左方向远离N板C．在M

3、、N之间插入云母板（介电常数ε>1）D．在M、N之间插入金属板，且不和M、N接触6.对于给定的电容器，描述电容C、带电量Q、电势差U之间的相互关系的图线如图所示，其中正确的是（）QOCQOCUOCUOQABCD4用心爱心专心7、有一个带电粒子在t=0时刻由静止释放，若带电粒子只受电场力作用，则下列说法中正确的是：()t/sE0－E0123456A．带电粒子只向一个方向运动B．0s～2s内，电场力的功等于0C．4s末带电粒子回到原出发点D．2s～4s内，电场力的冲量等于0－＋BA8．如图所示，竖直放置的平行金属板带等量异种电荷，一带电微粒从靠近左金属板附近的A点沿图中

4、直线从A向B运动，则下列说法中正确的是（）A.微粒可能带正电B.微粒机械能守恒C.微粒电势能减小D.微粒动能减小RabAB9．如图所示是一个由电池、电阻R与平行板电容器组成的串联电路，在增大电容器两板间距离的过程中A．电阻R中没有电流B．电容器的电容变小C．电阻R中有从a流向b的电流D．电阻R中有从b流向a的电流10、如图所示，一个不带电的导体球A放在带负电的可以看做是点电荷的导体B附近，达到静电平衡后，则有（　　）A．导体球A左端的电势高于右端的电势B．导体球A左端的电势低于右端的电势C．当导体球A接地后，导体B的电势将降低D．当导体球A接地后，导体B的电势将升高1

5、1．如右图所示，虚线a、b、c表示O处点电荷的电场中的三个等势面，设两相邻等势面的间电势差相等．一电子（不计重力）射入电场后的运动轨迹如图中实线所示，其中1、2、3、4表示运动轨迹与等势面的一些交点．由此可以判定（）A．O处的点电荷一定带正电B．a、b、c三个等势面的电势关系是C．电子从位置1到2和从位置3到4的过程中电场力做功的关系是︱W12︱=2∣W34∣D．电子在1、2、3、4四个位置各处具有的电势能与动能的总和相等4用心爱心专心12、关于电流，下面说法正确的是A．只要将导体置于电场中，导体中就有持续的电流B．电源的作用是保持导体两端的电压C．导体内无电流时，导

6、体内一定无任何电荷运动D．导体中的电流一定是由正负电荷同时向相反方向产生的13、有粗细和长度都相同的不同金属材料做成的电阻A、B，它们的伏安特性曲线如图2所示，从图线可以判断（）A．电阻A的阻值大于电阻BB．电阻A的阻值小于电阻BC．电阻A材料的电阻率比电阻B的小D．电压相同时，流过电阻A的电流强度较大二、填空题：14、加在某段导体两端的电压为原来的1/3时，导体中的电流就减小0.6A；如果所加电压变为原来的2倍，则导体中电流将变为__________。15、一个未知电阻，无法估计其电阻值，某同学用伏安法测量此电阻，用图（a）（b）两种电路各测一次，用（a）图所测数据

7、为3.0V，3.0mA，用（b）图测得的数据是2.9V，4.0mA，由此可知，用________图测得Rx的误差较小，测量值Rx=________。三、计算题：16、如图所示，真空中一质量为m，带电量为－q的液滴以初速度为v0，仰角α射入匀强电场中以后，做直线运动，求：（1）所需电场的最小场强的大小，方向．（2）若要使液滴的加速度最小，求所加的电场场强大小和方向．17、用30cm的细线将质量为4×10-3㎏的带电小球P悬挂在Ｏ点下，当空中有方向为水平向右，大小为1×104N/C的匀强电场时，小球偏转37°后处在静止状态。（1）分析小球的带电性质（2）