（赛课教案）五年级上数学《小数减法(2)》教学设计

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1、“小数加法和减法《补0的》”教学方案简要提示：本课教学内容是五年级上册P48-49页的“小数加减法”例2,“试一试”和“练一练”。流程1：基本练习(1)课件出示下面一组口算题:这些口算题，请同学们直接写岀得数：0.7+0.30.65-0.251.6-0.44.5+0.50.82-0.420.83-0.59.2-62+2.83.4-3.10.6+2.4师：请看屏幕。这是一组口算题，请大家看着题目，直接写出得数。⑵(教师出示答案。师：请核对一下答案，如果有错看错在哪里。)流程2：教学例题师：在日常生活中，我们经常要进行购物，计算有关价钱问题，你买过东西吗？这里有一

2、些学习用品，从中你可以获得哪些信息？根据这些信息，你能提出几个用减法计算的问题吗？思考一下，与同桌同学进行交流。（2）师：老师也提了两个问题，与你提的相同吗？你能解答吗？岀示：①一本笔记本比一枝水彩笔贵多少元？②一枝水彩笔比一枝钢笔便宜多少元？课件出示上面两个问题。（3）师：先来看第一个问题（例2）,—本笔记本比一枝水彩笔贵多少元？师：老师这里有两种答案，一是贵0.85元，二是贵0.75元。你同意哪个？下面我们一起来分析一下：师：J结合课件演示分析）根据题意，我们可以用"3.4-2.65"来解决问题，用竖式计算。这里被减数是一位小数，减数是两位小数，百分位上怎

3、么办？一一实际上，根据小数的性质，被减数的百分位上可以看作“0”。所以，一本笔记本比一枝水彩笔贵0.75元。3.4-2.65=0.75（元）课件出示:3.4一2.650.75答:一本笔记本比一枝水彩笔贵0.75元。(4)师：第二个问题，老师这里也有两个答案，一是便宜6.65元，二是便宜5.35元，你认为哪个是正确的？师：被减数是整数，减数是小数，小数部分该怎样减？师：实际上我们可以把被减数8的十分位和百分位上都可以看作0,也就是把8看作8.00。得出差应该为5.35元。⑸课件出示:8—2.65=5.35（元）8.00-2.655.35答：一枝水彩笔比一枝钢笔便

4、宜5.35元。师强调：当然，在列竖式计算时，一定要注意把相同数位对齐。流程3：试一试课件出示:你能再选择两种物品，算出它们的单价相差多少元吗？完成后与小组同学交流一下。分析比较师：今天我们继续学习了“小数加减法”（出示课题）。比较一下，今天的“小数减法”与上节课学习的内容有，解答时需要注意些什么？在列竖式时，你有什么好的办法可以很快的把相同数位对齐？与同桌交流一下。流程4：练一练第1题、第2题、第3题练一练第1题师：请同学独立完成“练一练”第1题。（1）课件出示:7.50.613-3.28-0.29-8.6师：计算完成后请你想一想，有什么方法可以对计算结果进行

5、验算。（2）课件出示答案及验算过程。（3）师：想一想，还可以怎样进行验算？练一练第2题师：下面6道题，比比谁算得又对又快。算好后，你能用加法进行验算吗?⑴课件出示:用竖式计算。7.5-3.185.26一4.750.51一0.3713一3.94-0.828.04一7.4⑵课件出示答案。练一练第3题⑴课件出示:(1)孙宁跳过了多少米？我跳了1.15耒我跳的高度比王巴芳补宁李明低0.05米,(2)王晓芳跳的高度比李明低多少米？师：先想一想，根据题中的信息说说能想到些什么，可以解决哪些问题，然后合理选择信息解决问题。⑵课件出示答案。流程5：练习八第4题（1）师：又要请

6、同学们来当当小医生了，你能正确判断吗？完成后与同桌同学交流一下。课件出示“练习八”第4题:4.先找出错在哪里，再改正。4.38.36-2.14一7.42.249616一6・7~10?3⑵课件出示答案。教师分析：第1题百分位上应该是10-4=6,正确答案为2.16；第2题整数部分相减得0,答案为0.96；第3题被减数个位6被十分位借掉1,15减6等于9,正确答案为9.3。流程6：布置作业完成练习八第5、第6题。