马培勇AutoCAD教学设计

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1、《机械制图》课程教学设计一1•学习需要分析《AutoCAD》是机电学生的一门实践性很强的技术基础课，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重耍组成部分。通过本课程的学习，初步认识AutoCAD软件，了解AutoCAD2012软件的基础知识，明确本课程的学习廿标，为以后的学习打下一个良好的基础。2.教案首页设计教案首页题授课班级Lrtl4班时学2时课数上X17体媒置配z(室习标学目习训附解/*一1■/4"J八■L2.出3.4.包5.学点难教重及点刑OCA辱AD酗扌ut示0C、做肌佻AU规新识f-测、¥-••-

2、一1A::点点二m二学学教教段教学方法：情境教学、问题驱动、理实一体，讲授、演示、练习结合教学手段：采用多媒体、示范操作。教材1.《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013及参2.《AutoCAD机械设计项目式教程》.刘俊英等编著.清华大学出版考资社，2010料3.教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学手段学生活动教师活动时间（分）1导入讨论法多媒休听讲讨论引导思维52绘图环境认知及简单设置讲授多媒休听讲内容讲解1031.AutoCAD2012软件的安装；2•启动和退出AutoCAD2012软件;

3、3.AutoCAD2012软件的功能介绍4.AutoCAD2012软件丄作界面讲授多媒体听讲内容讲解204课堂练习现场答辩习题集结合起來独立练习教辅结合255作业讲授■•—*十■不氾法lr多与结独立试做■•_1”■不氾156总结与考核归纳多媒体讨论布置作业104、板书设计表一AutoCAD基础知识(-)木课程的性质(-)本课程的研究对彖1.AutoCAD2012软件功能；2.熟悉AutoCAD2012软件工作界面所包括的内容；3.掌握图形文件的管理方法；(三)本课程的任务和学习方法1、本课程的主要任务2、本课程的学习方法《机

4、械制图》教学设计二1•学习需要分析通过五星红旗的绘制，学习基木绘图命令，初步掌握平面图形的绘制技巧，为以后的学习打下一个良好的基础。2.教案首页设计表1教案首页课题二维基木图形绘制授课班级13机电4、5班上眷时2学时上课地点教室（配置多媒体）学习目标能力（技能）目标认知目标使学生能够绘制简单平面图形。掌握1.数据及命令输入2.相对坐标、绝对坐标等3.基本二维绘图及修改命令（矩形、多边形、直线、填充、复制、缩放、旋传、阵列）4.掌握平面图形的绘制技巧。学点难教重及点教学重点：1・掌握图层、颜色、线型的设置；2.掌握绘图辅助工具

5、命令的使用与操作；3.掌握一些常用的编辑命令；教学难点：掌握绘图辅助工具命令的使用剧操作；段教学方法：情境教学、问题駆动、理实一体，讲授、演示、练习结合教学手段：采用多媒体、示范操作。对绘制简单平面图（五星红旗的绘制）直接示范，学生练习，指导纠正学生常犯的错误。教材1.《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013及参2.《AutoCAD机械设计项目式教程》.刘俊英等编著.清华大学出版考资社，2010料3.教学过程设计表2教学过程设计表程序教学内容教学方法教学手段学生活动教师活动时间（分）1导入讨论法多媒

6、体听讲讨论引导思维52先通过演示以前优秀作品，培养学生学习兴趣与热情;讲授多媒体听讲讲授演示53带动学生一起演示实例，演示矩形、填充、直线、复制、缩放、旋转、阵列等命令，使学生熟悉AutoCAD的基本界面与命令输入案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示听讲提问上机操作讲授演示指导40特点；4绘图过程：绘制五边形一对角连线一修剪一复制—缩放一阵列一矩形练习多媒体独立试做指导操作256课堂练习练习指导纠正独立试做指导操作207总结与考核归纳多媒体讨论布置作业54、板书设计表二二维基木图形绘制一、数据及命令输入1•输入方法种类2

7、.和对坐标、绝对坐标输入方法二、常用绘图命令修改命令矩形、多边形、直线、填充、复制、缩放、旋转、阵列二、掌握平而图形的绘制技巧。《机械制图》教学设计三1•学习需要分析通过吊钩、手柄等平面图形绘制，进一步掌握基本绘图命令，掌握平面图形的绘制技巧，为能够绘制机械图样打下基础。2.教案首页设计表1教案首页课题二维基木图形绘制（吊钩、手柄平面图形绘制）授课班级13机电4、5班上畫时4学时上课地点教室（配置多媒体）学习目标能力（技能）目标认知目标使学生能够绘制简单平面图形掌握1.数据及命令输入2.基木二维绘图命令（圆弧、圆、椭圆等）3

8、.图形编辑命令（复制、缩放、旋转、阵列、倒圆角及倒斜角等）4.掌握平面图形的绘制技巧。学点难教重及点教学重点：1、圆弧、圆、椭圆等二维绘图命令2、复制、缩放、旋转、阵列、倒圆角及倒斜角等图形编辑命令教学难点：平而图形的绘制技巧。段教学方法：情境教学、问题駆动、理实一体，讲授、演示、练习结合