【背诵大赛】五六年级背诵材料

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1、【背诵大赛五六年级背诵材料】第一届诗经•邺（bci）风•击鼓击鼓其镇（tang）,踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰（四加）居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于（xu）嗟（说）洵兮，不我信兮。推荐理由：今人读诗只知唐诗三百首，却不知还有风雅传天下的《诗三百》（即《诗经》）。《击鼓》是《诗经》中最为典型的一首战争诗，其中“执子之手，与子偕老”一句，可以说是古代最美的誓言。子曰：“小子何莫学夫《诗》

2、？”机智而乖巧的孩子们，我们就先来一首《击鼓》吧！第二届春江花月夜（节选）唐•张若虚春江潮水连海平,瀚瀚随波千万里,江流宛转绕芳甸,空里流霜不觉飞,江天一色无纤尘,江畔何人初见月？人生代代无穷已,不知江月待何人,白N—片去悠悠、海上明月共潮生。何处春江无月明！月照花林皆似霰(xi迫)；汀(ting)上白沙看不见o皎皎空中孤月轮。江月何年初照人？江月年年只相似。但见长江送流水。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼?推荐理由：《春江花月夜》全诗共三十六句，每四句一换韵。诗篇意境空明，缠绵煤

3、恻，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，索冇“孤篇盖全唐”之誉。闻一多就曾赞叹道：“在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。"第三届陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不(f6u)?”答曰：“待君久不至，已去友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”推荐理由：有一个聪明儿子是什么样的体验？在《世说新语》中，陈太丘以德行称名，进退之节，可为天下标杆,处世之方，堪称行为世范。正所谓有其父必有其子，陈太丘的儿子也很不一般。

4、元方，你怎么看？第四届爱莲说——周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhu6）清涟（lian）而不妖，中通外直，不蔓（皿讪）不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xic）玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（x忆n）有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。译文：水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们大多喜爱牡丹。我唯独喜

5、欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，该是很多人了。推荐理由：“说”是古代议论性文体之一，它往往借描绘事物以抒情言志。北宋理学家周敦颐的《爱

6、莲说》正是这种托物言志的文体中一篇不可多得的传世佳作。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，从而也表现了作者不慕名利、洁身自好的高洁人格，以及对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉和对庸劣世态的憎恶。此文高风亮节，清雅脱俗，精短押韵，琅琅上口，文意厚实而意境深远，实为古文中难得的精品短篇。加上其文近似白话，易读易解，所以成了流传后世脍炙人口的佳品。在赏析此文的时候，如果能感动于文中的志节，这也就是读此文的最佳所得吧。