（赛课教案）三年级上册数学第3单元千米的认识

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1、2千米的认识囚整体设计（巧）教材分析教材第26页例4直接向学牛介绍了计量比较长的路程用千米作单位,然后呈现了两幅情景图■一幅是学校操场跑道的全景图，一幅是测量操场上100米距离的情景图。第一幅情景图旨在激起学生的生活经验，将1千米与他们的经验建立联系，说明1千米有多长。第二幅情景图旨在通过活动形式增强学生对1千米直线距离的感受，掌握估计的标准和方法。让学生以生活经验为基础，以推理形式为手段，认识1千米。以活动为主，讲授为辅，体验1千米。例5和例6中教学千米与米之间的换算及估测活动。前者在内容上呈

2、现两类换算,即高级单位化低级单位和低级单位化高级单位。学生在之前已经有了长度单位换算的经验。因此可以放手让学生独立探究，而后交流方法。后者内容是修订后的教材新增加的。鼓励学牛运用自己的经验总结估计的方法，在交流中体会解决问题的多种策略。④）教学目标1.使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米二1000米。2.让学生熟练掌握千米与米两个长度单位间换算的方法,并能正确进行换算。3•让学生体会解决问题策略的多样性,提高学生解决问题的能力。4•在具体的生活情最中认识千•米,让学生感受数学

3、与实际生活的联系，在与同伴交流中体验学习数学的愉悦心情。0］教学重难点【重点】1.认识长度单位千米，建立1千米的长度观念。2.掌握千米和米两个长度单位间的进率,学会千米和米之间的换算。【难点】熟练地进行千米和米两个长度单位间的换算。课前准备【教师准备】多媒体课件,皮尺。【学生准备】课前以小组为单位测量学校运动场跑道一周的长度，练习卡。⑤教学过徉园复习准备在括号里填上合适的长度单位。(1)圆珠笔长约15()。⑵过街天桥长约100()o(3)纸板厚约5()。(4)钉子长约4()。【参考答案】⑴厘米⑵

4、米⑶毫米(4)厘米［设计意图］通过练习，进一步巩固已学过的长度单位,使学生在头脑中形成正确的表象，为学习长度单位——千米做好知识铺垫。叵新课导入方法一出示课件情景图。提岀问题:在生活中你见过这样的情景吗？谁能说一说这幅图主要说了些什么？I•/起步价：13元J（讦米）从严价：2元/千米丿学生汇报：3千米内出租车费是13元，超过3千米后按每千米2元付费。请同学们说一说对千米的理解，发表自己的认识。师:通过图我们可以知道测.量较长的路程吋用到了较大的长度单位“千米”。这节课我们就一起来认识长度单位千

5、米。（板书课题•：千米的认识）［设计意图］由生活情景引入新课，让学生感受了解长度单位千米的必要性,激发学生学习新知识的欲望。方法二师:说说我们，已学过哪些长度单位。预设生:米、分米、厘米、毫米。I丿帀:下列测量活动用什么长度单位合适？（1）测量铅笔的长度。（厘米）（2）测量硬币的厚度。（毫米.）（3）测量课桌的高度。（厘米）（4）测量教室的长。（米）（5）测量重庆到北京的路程。（……）师:如果要测量重庆到北京的路程，我们可以选用哪个长度单位來测量呢？I丿帀:用米测量太麻烦了。重庆到北京的距离比较

6、远，我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位一一千米。（板书课题:千米的认识）［设计意图］提出测量重庆到北京的路程，从学生的现实生活出发，让学生产生认知上的冲突，使学生感受到认识千米的必要性。方法三1.师:我们都学过什么长度单位?你们能用手比一比1毫米有多长吗？1厘米、1米呢?如果测量铅笔的长度，用什么单位比较合适?测量教室的长度呢？2•小组交流，整理资料。各小组汇报课外测量情况：(1)测量一下路边两根路灯杆间的距离为多少米,多远为1000米。(2)测量一下学校运动场的跑

7、道一圈是多少米，跑儿圈是1000米。1.出示课件“认识千米”。师:请同学们说一说，你看到了什么？你想说什么？发表自己的看法。4•教师小结:通过画面我们看到了路旁的里程碑上标有50千米的字样，同吋板书“千米”。5•设疑:计算比较长的路程，为什么通常用“千米”作单位？你们想了解有关千米的什么知识?这节课我们一起来认识长度单位“千米”。(板书课题:千米的认识)［设计意图］通过交流课外测量情况,先让学生感受1000米，初步建立1000米的表象，为学习千米的认识打下基础。叵新知构建一、初步建立1千米的观念

8、。L说一说:对于“千米”这位新朋友，你想知道些什么？2.想一想:1千米到底有多长呢?你能否具体说说你心目中1千米的长度?（可以结合课前了解到的信息来描述）你述在哪些地方见过或听过“千米”？学生汇报:千米是比米大的长度单位，千米又叫公里」千米=1000米，千米是测量长距离时常用的计量单位。1.小结:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米作单位。千米又叫做公里,可以用“km”表示。（板书汗米（公里或km））二、进一步建立1千米的表象。1.结合课前测量学校运动场跑道一周的长度/尔认为1千米有