欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42140905
大小:451.52 KB
页数:12页
时间:2019-09-08
《(青海专版)2018中考数学复习第1编教材知识梳理篇第8章统计与概率第3节随机事件、》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第三节随机事件、简单概率的计算及应用青海五年中考命题规律)年份题型题号考查点考查内容分值总分2017填空8概率的计算在两个盒子中抽标有数字的卡片,求数字的和都是2的概率2解答24统计与概率结合(1)由表格绘制折线统计图;(2)由表格数据计算平均数;⑶求概率;(4)由概率求取出的黑球数甘9112016填空9概率的计算取白棋子的概率与盒子中棋子数的关系2解答26概率的计算(1)根据条形统计图与扇形统计图求调查人数;(2)补全统计图;(3)用样本估计总体;⑷用图表法求概率9112015填空11概率的计算以摸球为背景计算概率2解答27概率的计算根据条形统计图和扇形统计图,求调查人数并补全统计图9112
2、014填空9概率的计算求从1〜10屮任意抽取一个数是4的倍数的概2率解答25概率的计算⑴补全条形统计图和扇形统计图;⑵利用样本估计总体;(3)用图表法求概率9112013填空7概率的计算求随机取一个棋子是“兵”的概率2填空25概率的计算(1)求频率、频数;(2)补全频数分布直方图;⑶求频率;(4)用样本估计总体810命题规律纵观青海省五年中考,求简单事件的概率的计算每年必考,且以填空题的形式出现,利用图表法求概率,一般与统计综合在一起以解答题的形式考查.预计2018年青海中考仍会以一道简单的概率的计算且以填空的形式出现和一道多步概率的计算与统计的综合且以解答题的形式出现.,青海五年屮考真题)命
3、题点7爭件的分类1.(2012西宁屮考)用长分別为5cm、6cm、7⑵的三条线围成三角形的事件是(B)儿随机事件B.必然事件C.不可能事件D.以上都不是命题点s概率的计算2.(2015西宁屮考)有四张分别画有线段,等边三角形,平行四边形和正方形的四个图形的卡片,它们的背面都相同,现将它们背面朝上,从屮翻开任意一张图形,是屮心对称图形但不是轴对称图形的概率是(A)3.(2017青海中考)有两个不透明的盒子,第一个盒子屮有3张卡片,上面的数字分別为1,2,2;第二个盒子屮有5张卡片,上面的数字分别为1,2,2,3,3.这些卡片除了数字不同外,其他都相同.从每个盒子屮各抽4岀一张,都抽到卡片数字是2
4、的概率为〒_・154.(2016青海中考)已知一个围棋盒子屮装有7颗围棋子,其屮3颗白棋子,4颗黑棋子.若往盒子屮再放入x颗白棋子和y颗黑棋子,从盒子屮随机取出一颗白棋子的概率为右则y与xZ间的关系式是y=3x+55.(2015青海屮考)在一个不透明的袋子中装有红、白两种颜色的球(形状、大小、质地完全相同)共25个,其中白球有5个,每次从中随机摸出一个球,并记下颜色后放回,那么从袋子中随机摸出一个红球的概率是―丁6.(2014青海中考)从1,2,3,10这10个自然数屮任取一个数,则它是4的倍数的概率是=・7.(2013青海屮考)屮国象棋一方棋子按兵种不同分布如下:1个“帅”、5个“兵”、“士
5、、象、马、车、炮”各2个,将一方棋子反面朝上放在棋盘上,随机抽取一个棋子是“兵”的概率为_77_.8.(2014西宁屮考)如图所示,小红随意在地板上踢轉子,则轉子恰好落在黑色方砖上的概率为=•9.(2013西宁中考)张明想给单位打电话,可电话号码中的一个数字记不清楚了,只记得6352Q87,张明在□的位置上随意选了一个数字补上,恰好是单位电话号码的概率是—命_・10.(2017青海屮考)某批彩色弹力球的质量检验结果如下表:抽取的彩色弹力球数n5001000150020002500优等品频数m471946142618982370优等品频率20.9420.9460.9510.9490.948(1)
6、请在图中完成这批彩色弹力球“优等品”频率的折线统计图;5+x15+13+22=?解得x=5.O9S2095109500949094809470946094509440943094207、?解:⑴如图所示;(2)0.95;/、512丿5+13+228’(4)设取出黑球x个.根据题意,得答:取出了5个黑球•命题点3统计与概率结合11.(2016青海屮考)我省某地区为了了解2016年初屮毕业生毕业去向,对部分九年级学生进行了抽样调查,就九年级学生毕业后的四种去向:A.读普通髙屮;B.读职业高屮;C.直接进入社会就业;D.其他(如出国等)进行数据统计,并绘制了两幅不完整的统计图.(1)该
7、?解:⑴如图所示;(2)0.95;/、512丿5+13+228’(4)设取出黑球x个.根据题意,得答:取出了5个黑球•命题点3统计与概率结合11.(2016青海屮考)我省某地区为了了解2016年初屮毕业生毕业去向,对部分九年级学生进行了抽样调查,就九年级学生毕业后的四种去向:A.读普通髙屮;B.读职业高屮;C.直接进入社会就业;D.其他(如出国等)进行数据统计,并绘制了两幅不完整的统计图.(1)该
此文档下载收益归作者所有