中职学校《电机与电气控制技术》学科教学方法探讨

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1、中职学校《电机与电气控制技术》学科教学方法探讨【摘要】《电机与电气控制技术》作为电气运行与控制专业的核心课程，是培养相关专业人才的有效途径。分析和探讨当前形势下如何改善中职学校《电机与电气控制技术》学科教学方法，借鉴和学习先进的教学经验，推动专业化课程改革，提升专业课程的教学有效性。【关键词】中职学校电机与电气控制技术教学方法随着社会的发展，专业化技能人才的需求市场竞争日趋激烈，同样，职业教育学校的教学方法也在积极探索和创新，为专业化、高水平的技能型人才培养提供了丰富的实践经验，具有极高的借鉴意义。《电机与电气控制技术》是中职电气运行与控制专业的核

2、心课程，在职业教育中具有重要的作用，为学生提供了电机拖动技术、电路组装、调试和故障诊断等专业技能学习与实践，可以为学生的就业和工作提供了良好的知识基础。本文就如何改善《电机与电气控制技术》学科教学方法展开探讨，从提高学生学习兴趣出发，将理论教学与教学实践相结合，帮助学生构建专业理论体系，采用多种教学手段提高学生的实践能力，旨在推动职业教育的发展，提高职业教育的有效性。•、根据教学目标，精心设计课程体系与内容随着科学技术的发展，市场对于人才的需求也在不断变化，因此，职业教育要紧随市场的发展变化进行调整。学校和教师应依据专业培养目标以及专业资格的要求，

3、以满足市场需求为教育原则，强化实践操作，将理论知识融入实践训练与操作中，遵循“归类学习、科学组合、精简学时、强化应用”的原则，对教材进行归类和编写，形成具有较强实践意义的专业课程体系。随着电机与电气控制技术的不断发展，现有教材内容已落后于企业生产应用，因此，学校和教师应不断汲取先进知识并将其更新到教学实践中，保证学生能够学以致用，真正做到学习内容与时代发展同步。与此同时，学校可以采取与企业、单位签订技术协议，邀请企业技术人才参与到教学实践中，与教师共同完成教材的编写、审核修订工作，解决目前教材中偏重理论知识与生产实际脱节的情况，使教材与实际生产相结

4、合，结合企业岗位需求与专业人才培养目标，增强专业人才培养的针对性。二、改善教学模式，实现“一体化”教学模式根据课程特点，教师可以将传统式教学转换为理论与实践相结合的“一体化”教学模式，实现项目引领，以学习任务驱动学生的学习动力，以“满足生产需求，强化应用实践”为教学原则。结合学生的实际请看看，针对性开展教学活动，以加强学生的实践动手能力为目标，教师在教学过程中创设企业、单位应用工作情景，加强学生动手实践的教学内容。同时，在教学实践中，教师应注重突出学生的主体地位，加强学生参与教学实践的主动性与积极性，精心设计教学内容，结合学生的学习兴趣和实际需求，

5、活跃课堂教学活动氛围，拉近学生与教师之间的距离，使学生在教学活动中保持愉悦的心情，从而激发学生的学习兴趣，并形成长期持久的学习动力。三、改革教学方法，灵活运用现代化教学手段随着教学手段的不断创新，促进中职教育教学水平的提高，推动了中职教育的发展。尤其是多媒体教学手段的应用，使教学的效率大大提升。在电机与电气控制技术课程教学中，教师应理论结合实践，在课堂教学中利用电气控制系统模型或设备等，使学生能够更好地快速掌握电机工作原理与出现故障的症状与解决措施等知识，将理论教学转化为直观的认识，增强学生学习的兴趣；另外，利用多媒体教学手段,在教学实践中采取PP

6、T、视频、动画等形式，增强学生对于电机工作原理的感性认识，从而帮助学生快速掌握学习的重点与难点。例如，教师可以与电气设备生产企业、单位协作拍摄视频，以企业实际生产过程为主线，增强学生对于电气设备的种类与制作工艺的理解与认识。通过这种教学方式，不仅使枯燥教学活动变得生动，增强了学生的学习兴趣，同时，将繁杂的教学内容以视频等形式展现，大大提高了教学效率，使教师从教学内容设计中解放出来，能够将更多的精力投入到教学实践中，提高专业课程的教学质量。四、校企结合，打造实训基地职业教育的目标是培养专业化技能型人才，实践操作水平是检验教学实践的质量的唯一标准。在这

7、种情况下，学校应与对口企业加强合作，建立校企联合实训基地，为学生提供校内、校外等形式的实践操作平台。校企合作，是当前较为流行的职业教育融合教学方式，通过顶岗操作、工学结合等方式，为学生提供了实训操作的机会，使学生能够将理论教学与实践操作结合起来。在校内实训期间，通过教师的指导，？w生进行创新型的实验操作，为学生参加技能大赛等提供了丰富的理论与实践基础；在校外实训期间，通过企业技术人员的手把手的教学，使学生能够快速掌握本专业岗位要求和工作内容，增强学生对于专业技能的深层次理解，从而提高学生的责任感和上进心，使学生能够带着工作任务和要求进行学习，提高了

8、学生学习的主动性。通过多种教学方式的融合，提高了中职电机与电气控制技术课程的教学有效性，形成了以职业能力为导向的教学体系。