修改一上音乐教案设计

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1、教学目标1・对新学期新同学新环境加以认识；2•在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点让学生知道耳朵是用来听声咅的，它可以听到自然界各种各样的声咅。教学难点声音的表现与创作。教学准备钢琴、多媒体课件。1、导入教师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？学2•师：请小朋友作自我介绍。过总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》，3•请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。程4•演唱歌曲《欢迎你》。师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍

2、给爸爸妈妈好吗？师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？预备，出发！5、课堂小结师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟教学目标1・对新学期新同学新环境加以认识；2•在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点让学生知道耳朵是用来听声咅的，它可以听到自然界各种各样的声咅。教学难点声音的表现与创作。教学准备钢琴、多媒体课件。1、导

3、入教师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？学2•师：请小朋友作自我介绍。过总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》，3•请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。程4•演唱歌曲《欢迎你》。师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？预备，出发！5、课堂小结师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住

4、哟教学冃标1.使学生能够积极，大胆地参与演唱活动，并从中享受音圧的乐趣;2.能随着《唱呀，跳呀》的音圧有节奏地拍手和跺脚，并能根据自己的理解，富有表情的演唱。教学重点充分调动每一位学生参与活动的积极性教学难点指导学生随着音乐律动，使每位学生都获得一份自信。教学准备钢琴、多媒体课件、小奖品一.组织教学教学过程规范师生问好，用歌声问好1•教师边拍节奏边唱2.学生边拍节奏边回答二•感受昔乐师：同学们，上节课我们学习了《欢迎你》，那么你们知道音乐课除了唱歌以外,述有什么好玩的吗？瞧瞧老师在干什么？1•随音乐拍击节奏(1)师：同学们，刚刚老师在干什么？你们发现什么规律呢？(引导学生观察

5、,并找出每隔一小节拍两次手的规律)(2)师：同学们试着跟着老师一起合着音乐拍手(3)师：同学们表现得很棒，那么现在我们就按照教材的要求按照左、右、上、下拍手的规律试着跟音乐拍一拍，同学们，你们有信心吗？2.分小组接龙比赛，获胜的小组进行表演。三.创编环节师：同学们，大家开动脑筋想一想，除了拍手，述可以用什么动作来伴奏呢？(1)启发学生回答并用不同的声势动作为歌曲伴奏。(2)请学生上台表演：快乐、着急、幸福和叹气的表情和动作，并将快乐一拍手,着急一跺脚，幸福一拍肩，叹气一拍腿的对应关系告诉学生，让学生组合四种声势动作对歌曲进行自由组合地律动表演。(3)伴以律动，师生共同表演《唱

6、呀，跳呀》四.评价及总结师：同学们，今天的积极性非常高涨，表现得非常优秀。这节课让我们知道许多音乐我们可以用耳朵听，用声音唱，还可以用动作演。希望这些美妙的声音带给我们美的感受，让我们共同期待下节课的再会吧！（生在音乐中走出教室）教学目标1.使学生能够积极，大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2.能随着《我快乐》的音乐有节奏地拍手和跺脚，并能根据自己的理解，富有表情的演唱。教学重点充分调动每一位学生参与活动的积极性教学难点指导学生随着音乐律动，使每位学生都获得一份自信。教学准备钢琴、多媒体课件。一、组织教学：1学牛随音乐进教室教2律动“飞机，火车，轮船”学3师牛问好二、

7、歌表演过师牛共同复习歌曲《两只小耳朵》1请学牛看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福2请学牛上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。3照书上动作规范学牛程/T.土白壬羊刍WFlin队小于日于石思珠丿仏卩千仙三、-节奏游戏学牛跟老师一起做我快乐，我快乐，我就拍拍手。我就扌白扌白手我着急，我着急，我就跺跺脚。我就跺跺脚我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就扌白扌白肩1•看，大家一起扌白扌白手＜2看，大家一起跺跺脚O3.学生自己找朋友互相扌白手唱4.学生上台表演3•看,大家一起拍拍肩。四、师生共唱《我快乐》1