人音版小学音乐二年级上册《母鸡叫咯咯》教学设计

《人音版小学音乐二年级上册《母鸡叫咯咯》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：《咯咯哒》中的唱歌课《母鸡叫咯咯》教材版本：人音版小学音乐第三册第四课课型：唱歌综合课课标解读：1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。在歌曲导入时，我就运用了这一课标理念，根据这个理念我设计了摘苹果的游戏。摘苹果游戏实际是一个模唱音高的练习，我没有生硬的教唱学生们歌谱，这个咅就唱re,就唱fa,或者1%而是以认识苹果名字的形式，告诉学生们这些苹果的名字，这样激发了孩子们的兴趣，好像他们认识了新朋友一样，学习起来情绪自然高涨。2、强调音乐实践，鼓励音乐创造。在学习歌曲的的时候，我根据二年级的年龄的特点，充分的让孩了们动起來，积极的参与去表演母鸡下蛋，以及〃脖了伸伸、两翼扌卜扑〃

2、向主人报喜的样子的情景，使学生走进音乐，用自己的动作去体会音乐。在歌词创编这一•设计上，我运用了小组合作，增强了学生的音乐自信心，培养了学生良好的合作意识和团队精神。教材分析：歌曲《母鸡叫咯咯》旋律轻快、节奏明朗，表现了母鸡生蛋后向人报喜的可爱形象。歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同咅反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很右特点；生动地描绘出母鸡生蛋时〃脖子仲仲、两翼扑扑〃的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。学情分析：

3、二年级学生具有以形象思维为主，模仿力很强的特点，体现在当听到歌曲“脖了伸伸,两翼扑扑，向人报喜添快乐”的时候，有好多同学都做岀了伸脖子，摆手臂的动作，但听完歌曲后有的同学在继续反复做这些动作，不愿意停下来，从而看出二年级的学生自律性差，比较的好动。遇到这些情况后，我会把学生引入到下一个有趣的课题，吸引孩子们的注意力，激发孩子们的好奇心，从而又使课堂步入了正轨，而当他们做的好的时候我会不断地对鼓励和赞扬他们，不断的增强他们学习咅乐的兴趣。教学目标：1、情感态度与价值观目标：引导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》同吋让学牛体验感受歌曲的情绪，以及所表达出的对小动物的喜爱之情。2

4、、过程与方法目标：在学唱歌曲的时候，引导学生用自己的动作去表演母鸡〃脖子仲仲、两翼扑扑〃的高兴样子，可以说每个孩子都在表演参与，激发了孩子们的表演欲望。在学习完歌曲后，让孩了们模仿其他动物的声咅，并根据歌曲的旋律分小组合作自己创作歌词，使每一个孩子都参与了这个音乐创编活动，使学生的创作水平得到了进一步的提高。3、知识与技能目标：(1)通过摘苹果游戏，认识了口4丨工卫5通过反复的模唱，巩固了这几个咅的咅高概念。(2)学生根据XXX

5、XXX丨的节奏，编成小动物的叫声，并根据这些动物的叫声创编了歌词。通过这些拓展性的练习，进一步培养了学生的想象力和创造力。教学重难点：1、能用充满快乐和自豪

6、的情感演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，并根据节奏XXX

7、XXX丨用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。2、能对"refafa"三个音进行准确的模唱，巩固三个音的音高关系。3、根据歌曲的旋律创编歌词，并根据自己创编的歌词边唱边演。教学模式与方法：启发式教学法、体验参与式教学法、情境教学法、合作表演法教学准备：录咅机、多媒体课件、打击乐器、电了琴、动物卡片等等。教学过程：一、动感导入1、“开火车”律动进教室。(随歌曲《母鸡叫咯咯》伴奏音乐跟老师做律动，欢快地走进教室。)3333355

8、2441355火车火车轰隆隆轰隆隆轰隆隆33333551442211—火车火车轰隆隆牧场已到达师生一起做律动。（按

9、照节奏摆臂，踏脚，模仿火车开动的动作。）［设计意图］开火车的咅乐伴奏，其实就是《母鸡叫咯咯》的咅乐。学生一边听着咅乐,一边模仿开火车的动作，不知不觉咅乐就走进了孩了们的心里，当孩了们再一次听到这熟悉的音乐的话，我觉得注意力一定会更加的集中。2、快乐的摘苹果游戏。师：我们终于到达农场场了。农场主人说：大家好，欢迎小朋友们来到我们“快乐农场”做客。现在正是苹果丰收的季节，大家想不想去品尝乂甜乂大的苹果呢？生：想。师：那就让我们一起去摘苹果吧。师：大家冇没冇发现苹果冇不一样的地方？生：每个苹果上面都有一个数字。师：其实呀那不是数字，而是它们的“咅乐名字”。师:让我们一边來唱着它们的名字，一

10、边來摘苹果吧。1110soeasolo1mmsoe244436544221—［设计意图］摘苹果游戏实际是一个模唱音高的练习，我没有生硕的教唱学生们歌谱，这个音就唱re,就唱fa,或者la,而是以认识苹果名字的形式，告诉学生们这些苹果的名字，就好像他们认识了新朋友一样，自然学起来情绪很高，积极性也高。3、表演动感歌词。听说小朋友们要來我们快乐农场，母鸡也來欢迎人家呢！它还给我们送來礼物，让我们大家看一看是什么礼物呀？（师按节奏念歌词，用电子琴的动感节奏伴奏）