212-吴冷灿-微课程-《女娲创造人类》

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1、义务教育课程标准实验教科书语文(西师版)五年级(上)30女娲创造人类执教者:吴冷灿看图猜神话故事:义务教育课程标准实验教科书语文(西师版)五年级(上)30女娲创造人类执教者:吴冷灿我会问:★女娲为什么要创造人类?(刘星、周怡佳、李科……)★女娲是怎样创造人类的?(张佳雯、蒋志雨、冯星雨……)★女娲是一个怎样的人?(何维)★为什么泥人一接触到地就活了?(周思雅、胡师隆、陈薪……)为什么泥人一落地就会说话呢?(田洪旭、蒋思瑶)为什么女娲能创造人,而又是谁创造了女娲呢? (丁杰)……我会问:☆女娲为什么创造人类?女娲是怎样创造人类的?☆女娲是一个怎样的神?小组交流:☆课文

2、中的哪些描写体现了神话故事丰富的想象?这些想象给了你怎样的感受?(请在小组内主动发言,说出自己的见解,注意倾听同学发言,同时完善自己的批读。)比较阅读:自读《伊甸乐园》(希伯来神话)、《人类的诞生》(希腊神话),把这两个故事和《女娲创造人类》(中国神话)放在一起比较,你发现了什么?群文阅读自读《盘古开天辟地》、《女娲补天》和《夸父追日》,选择其中的一个神话故事为重点,勾画相关语句,感受神话故事想象的丰富。神话故事:祝融胜共工在洪荒时代,水神共工和火神祝融为了争当领袖而大打出手,最后祝融打败了共工,水神共工因打输而羞愤地朝西方的不周山撞去,哪知那不周山是撑天的柱子,不

3、周山崩裂了,支撑天地之间的大柱折断了,天倒下了半边,出现了一个大窟窿,地也陷成一道道大裂纹,然后有了“女娲补天”。推荐阅读推荐阅读

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