五年级科学下第一单元测试题

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1、△△△△△△△△△△△△JJrJ2016—2017学年度第二学期小学五年科学第一单元试题题号―二三四五总分得分订线线内不答题)OOOO△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△〈△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△〈△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△〈△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△〈一、我来辩，我来选：1•增加线圈圈数，可以让电磁铁的磁力（）OA：更小氏更大2.奥斯特实验证明电能产生（）。A：磁B：核3.（）是由铁芯和线圈组成。A：磁铁B：电磁铁4.电磁铁磁力的大小可以（)oA：改变B：不变5.磁铁的

2、磁性是（）OA：短暂的B：永久的6.电磁铁使用起来（)oA：方便B：麻烦7.电磁铁应用（）设备'OA：电铃B:电话8.电磁铁和磁铁都有（）OA：南北及极B:同极9•减少电池节数，电磁铁的磁力（）oA：减少增加10.（）可以改变电磁铁的磁极。改变线缠绕的方向B：线圈缠绕的方向不便二、我观察，我记录：1.请你举出生活中用到电磁铁的地方。（二至三例即可）三、我设计、我创造1•制定研究计划：电磁铁的磁极方向可以改变吗?需要材料：思考实验方法：实验步骤：四.我思考，我运用：1•怎样设计“超强”磁力的电磁铁?(1)(2)(3)2.制作电磁铁需要那些步骤?五、我合作，我评价：1.好的学习

3、方法是你以后成功的关键，你给自己在课堂中的表现做个评价吧！仃Co我所设计的实验方案：1•合理2•还可以3•不理想我与同学交流的愿望：1•强烈2•—般3•不愿交流我所提出的问题：1•有价值2•还可以3•没有价值第3页共4页第4页共4页△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△

4、△△△△△△oooO(装订线内不答题)OOOO装订线歐9<眠9抿然U飮OOOO（然启暴£0坯副）OOOOVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

5、1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<1<