金奈特图书管理系统使用说明_计算机软件及应用_IT计算机_专业资料

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1、金奈特图书管理系统操作说明1.系统设置双击桌面上金奈特图卩管理系统图标打开软件,默认初始密码为空,直接点击登录进入系统主界面。点击软件左上角系统设置,先对系统各项参数进行设置。1.1书馆信息设置这主耍是针对多个图书馆同吋使用这个软件进行的设置。如果只有一个图书馆,点修改填写好相关信息就行,如果有其他分店,则点新增,填写各分店信息。,2书室书架设置厂书室书架设置书室信息:书架信息:为方便管理,需先对图书馆内的书室利书架进行编号。这的编号直接影响后期录入图书的索书号(如下图),编号可以是数字也可以是字母,设置好后是不能修改的,所以在设置Z前请根据自己图书馆实际情况先规划好。藏书位置:书室

2、:A书室书架:1号书架位贵:1001囹索书号:VI/1001[7]位置序号自动累加1.3读者类别设置系统默认设置了三个类别,选中一个类别后点修改类别町以修改其各项参数,如果还需增加其他类别,则点添加类别,输入相关信息。注:如果要收取押金请在读者类型里而先设置好,押金办卡时候就收取,退卡时退还。1.4操作员管理为使用该软件的员工设置各自的账号、密码以及柚应的操作权限。图书所在位置:A书室书室二画架书架一1001号位置修改接作员援作员主操作员信息编号:用户名:密码:确认密码:test确定理理理计发理置管管管统群管设刊者通询信电统书读流杳短来系•••••••••■•••・田・・s…a…田.

3、••田…田…田取消全部权限展开查看1.5操作记录此处记录着软件登陆、退出、换班时间和金额等相关信息,可随时杳阅。1.6打印设置首先确保打印机驱动已经装好,在选择打印机处选择对应打印机名称,选择打印的项冃和打印次数,设置好标题和脚注,如果要在小栗上打印logo的话先在“启用在小栗上打印logo标志”前打上勾,再添加logo图片(注:logo文件格式:BMP,标准尺寸40x40毫米)。各项参数设置好Z后点击K保存』1.书刊管理2.1添加书刊点击卩刊信息维护,添加,进入图书录入界面,如果电脑是联网的,在标准ISBN处打描图书背后的条码,正规图书基本上都可以直接获収到图书信息,如果没有信息或

4、者获収到的信息错课,请在下面手工录入或者修改后点保存。LJ■回2■2016-03-04K10v[童谊全部书刊

5、添加

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8、关闭]添加顺序:最近moN囹书(£♦少儿II潘加书刊回车<Ent书刊丿位费序号自动累加也矽录入汶仃关用自倫号图书名称ISBH总册数条码規格一规格二:2016-03-0414:10▼至扫猫阳书聚冯包幼录入籀入书刊名称自动录入图书信息9787533284307團书名称:XTHBYC7MSXL:PT编号:6000002JK次屯包装:箱遴二开本:32开印刷用給洞腳页數:“印次^3套装数星:疏件:附件数里:奋注:ISBM:9787533264307

9、出阪社:明天出版社定价:27・8三小类{绘本0总册数:°▼大类:少儿书刊分矩总类:图书作君:那正裡语吉:印刷时间:2011-11-0100:0出版时间:2010-12-010):0I®W2S:书室:A书空0书架:1号书架▼位S:1002I5EI.Bis书评书摘过内页插图I,Wlfffi图书所在位责A书室书室一1号书架书架一1002号位養目介:索书号:V1/1002《倍谊庫创團画书系列:葡萄》能够十分传神地以语言和绘画,描写出小狐狸可爱的天直性格,f重要的原因衽于,作者站在幼儿的立场,抓住了幼儿的逻泳如果说,种葡萄要有爱,这还不是只有幼儿才会有的加去,那么,请敎猪妈妈等人,通过忍住嘴蚀

10、而理解"爱是恒久忍耐”,恐怕就罡幼儿特有的>1、思和理解事物的方式了。儿童文学的關与儿重的心理和生活密切相关,但是,幽執不是纯然害观地来自于儿童的生海而是包含看作家的审美发现和审美创造。在《葡勾》这一幽默的故’…U餾默一方面是来自幼儿特有的天自,另一方面则来自作者的^性。我似漣鉴觀罷魏蠢獗針曙有睪紧番若禽噩鶯需谿聶感,乎在语言才唯画所共韓成的故密“吃”这一看起来既不高尚又不严:是这部作品的令人称道之处。直正的迤默往往有严肃的东西蕴含其中。如果我们承认小狐狸的追求^吃”的生活也是生活的话,我们就应该为执著追求梦想、努力求得实现的小孤狸的天亘所感动。就娥1i庆人看不出这些,小孩子却做冷榊

11、会。也许习惯于一般文学阅读的成人会觉得这个故事太“小”,但是如果站在丿LS的立场,这个故事其实大有漆意。表面看来,整个故事表现了小狐狸对“吃”2.2导入图书信息点击导入・T浏览・・T找到存放图书信息的表格T打开・T下一步・T导入完成后打开书刊分类维护点击重建分类表。软件就会按照导入时候填写的分类重新创建分类。书刊分类昔理回m,2.3导出图书信息可将图书信息导出保存成EXCEL表格。1.读者管理3.1添加读者点击读者信息管理,添加读者,先选择持卡类烈,在读者

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