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时间：2019-09-08
《4-7-1测量旗杆的高度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、测量旗杆的高度判定两三角形相似的有关条件：1、相似三角形的定义；2、两角对应相等的两个三角形相似；3、三边对应成比例的两个三角形相似；4、两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。ABDCE方法一：利用阳光下的影子方法二：利用标杆FGHABEDCABEFDCGHABEDCA'同学们清楚原理后，请按我们事先分好的三大组进行活动。每大组分成三个小组，要求每小组有观测员、测量员、记录员、运算员和复查员。通过大家的精诚合作与共同努力，各组都得到了要求数据和最后结果，请各组出示结果填入下表，并讨论下列问题：1、今天所有的测量方法各有哪些优缺
2、点？2、还有没有别的测量方法？方法旗杆高度组别第一组第二组第三组方法一方法二方法三19.98m20.01m20.04m20.23m19.89m20.10m20.01m20m19.96m结论：1、测量中允许正常的误差，我校旗杆为20m，同学们测量获得成功。2、方法一与方法三误差范围较小，方法二误差范围较大，因为肉眼观测带有技术性，不如直接测量、仪器测量操作得到的数据准确。3、大家一致认为方法一简单易行，是个好方法。4、部分同学提出“通过测量角度能否求旗杆的高度呢？”有大胆的设想，老师很佩服，在大家学习了三角函数后，相信会有更多的测量
3、方法。本节课我们通过分组活动、交流研究，学会了测量旗杆高度的几种方法，并且明白了它的数学原理——相似三角形的有关知识，初步积累了数学建模的经验。小结：课后作业：1、以组为单位完成一份实验报告。2、活动与探究：雨后初晴，同学们在操场上玩耍，可以看到积水中的影子，你能否用积水测量旗杆的高度，其中原理是什么？
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