“语文专家学习”指导

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1、“语文专家学习”方法指导学习基本流程按照汉字9古文9国学的顺序学，先打好汉字基本功，再打好文言文基本功,最后完成国学经典的掌握。每天时间安排学习时间最好为每天半个小吋,或者每周两到三次，每次45分钟。学习进度1、不论哪个年级阶段，首先必须完成150个基木字源的系统学习（每天1_2个），时间大概为2-3个刀。认真听“胡博士讲字源”视频课程,同时掌握讲解字源的时候涉及的例字，在基本字源模块里还有文字讲解和每个字源的课后练习（“考一考”），学习完Z后可以自我考查一下。建议学完一个基木字源之后，自发做一

2、些汉字木义推测的练习，比如学完了'邛”，知道它表示高坡之后，可以口己联想一下带'邛”的较熟悉的字，比如陛、阶、阡、陌等，思考它们和“高坡”Z间的关系，再查询“字源字典”来验证一Ko在学习“基本字源”的同时，可以学习一下“汉字的构造与演变”，了解一下汉字的相关知识。2、接下来通过“爆破汉字”实现汉字的快速突破。小学一二年级的同学，系统学习“爆破汉字”1000・3000,每犬一个课程，3个月口J全部完成。汉字常握情况较好的同学口J继续完成4000・6000。三年级以上的同学如基木功较扎实，可用较短吋

3、间（2・3周）快速浏览完1000・3000汉字，接下来系统学习“爆破汉字”4000-6000,毎天一个课程，3个月可全部完成。注意：不管是小学还是中学的同学，一定要先从基本字源学起，再系统学完汉字，这是语文最重要的基本功，不能忽略。“爆破汉字”学习时，如该字已掌握，点击绿灯表示己经掌握，进入下一个。如该字较陌生，点击红灯，自动收到“生字本”里。课程完成后，可点开“我的生字”再学习一次生字，直到掌握了，点击绿灯，生字解除。通过字典查到的字也口J以放到生字本里学习。在学习的过程屮，读到任何生字皆可直

4、接双击查出它的意义。3、完成“文言名篇——基础篇”的学习任意选出20篇，每周学习2-3篇，一般一周学习2篇。2-3个月即可完成。可挑选几篇背诵下來，熟悉一下文言文的语感。学习的方法：先看本文故事，了解相关的内容。再来读原文，读不懂的地方参考_下译文和注释，有疑问的字一定要随时双击查询字典。4、穿插“唐诗宋词”的学习“唐诗宋词”包含的篇目较多，不要着急一次性学完，在学完汉字之后就可以穿插着进行唐诗的学习。每周只需学2-3首，选出一天来学就可以了。篇目选择可视兴趣和接受程度而定，暂时看不太懂或稍长的

5、诗可放到以后去学，优先学习感兴趣和较短的诗。学习要求：读原诗，通过拼咅和朗诵能够流利地读下來。看不懂的地方读一下“译文”和“赏析”，同时学习一下本文的知识。和文言文的学习一样，冇疑问的字•定要随吋双击查询字典。最后要求做到能看懂，能背诵。5、完成“文言名篇一一高级篇”的学习。每周坚持学一篇，寒暑假再突击学习，一年或一年半时间完成必背100篇。如果时间较紧张，能完成50—100篇也口J以。学习的顺序可以从前向后逐篇学习，也可以选择较轻松、较熟悉的篇口先学。比如韩愈的《马说》、刘禹锡的《陋室铭》、欧

6、阳修的《醉翁亭记》等。先了解相关的知识，再來学习全文。学习时尽可能读原文，实在看不懂的地方再参考译文。课文里每•个工字都不要放过，随时查询本义。刚开始几周的时候速度尽量放慢-点，以后再逐渐加快。尽可能熟读成诵，长篇的文章可选择部分章节背。上了中学之后可通过“教材篇”检索到现行教材里的文言文，帮助同学们完成学校教材的学习。6、通过以上的学习，语文的基木功即可全部奠定下来。接下来完成国学经典的阅读。可先选读“四大古典名著”，顺序随意，先选自己感兴趣的一本来读，阅读能力稍茅的同学坚持每天读一章，一个学

7、期可读完一木。阅读能力强的同学每天可读两到三章。阅读的过程屮遇到妨碍理解的牛字，随吋点击查询一下。实在看不懂或不太感兴趣的地方（如《西游记》里讲宗教的内容或《水浒传》里描写两人争斗场面的诗）可先跳过去，注意：《红楼梦》和《三国演义》里的文字最好每个都不要放过。7、文化元典《论语》和《老子》。《论语》每周学一章，《老子》每周学三章，一般一个学期可读完一本书。要求读懂全文，不认识的字随时查询。不要求全文背诵，可选择感兴趣的章节背诵下來，作为以后写作中的素材和内容。其它元典著作，视学习的时间和进度适当

8、壇加。8、“中国文化生态”是语文学习的重要内容，在整个语文学习的过程中要经常浏览，补充丿力史和文化的知识。