人教版初中化学九年级专题复习：实验探究练习试题

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1、专题复习：实验探究（第1课时》限时练（型分钟〉班级:姓名:小组:分数:卷面:说明：A、B卷合在一起计50分；C卷“自助”是附加题口、计5・10分A卷基础题（必做）1.实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图冋答问题：乙B甲（1）利用图AM「示的装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是.（2）利用图D进行的实验，得到的结论是：.（3）利用图C所示方法，把稀盐酸滴加到放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭.图C进行的实验，得到的结论是：①,②.（4）图B进行的实验是某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸

2、徭水和氢氧化钠溶液.然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象.该实验的探究目的是.本实验中甲的作用是.1.小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H2C204）与浓硫酸混合加热会产生一氧化浓H2SO4碳，反应方程式为：h2c2o4=a==cot+co21+h2o.于是他设计了如图的实验装置，结合装置回答下列问题：（1）图A是用草酸制取CO的反应装置，你认为应选择（填“甲”、“乙”或“丙”）装置；（2）装置E的作用是:（3）装置乙的优点有；（4）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体中的溶质的化学式为；（5）装置F中酒精灯的作用是:（6）实验室用草酸制取一

3、氧化碳气体在收集前应该采取的措施是B卷拓展题（必做）1.某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K"待氢氧化钠溶液完全浸入广口瓶之后立即关闭Kn充分反应后，打开止水夹K"请填写实验现象：（1）U型管左侧的液体,广口瓶中的液体出现浑浊；（2）注射器中的液体；（3）请分析广口瓶中出现浑浊现象的原因：・2.某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置，进行了以下实验.（1）先打开Ki，关闭&和K3,从长颈漏斗向A中加入足量的稀盐酸.①此时装置B屮发生反应的主要化学方程式为②打开&的目的是.A.防止B中气压

4、过大，将瓶塞顶起B.将装置A、B中的空气排尽C.防止装置A屮的液体冲出长颈漏斗（2）然后关闭Ki和鸟，打开鸟，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中，稍后打开6.①此吋装置C和D中的现象分别是、②装置C中发生反应的化学方程式为.所示.3.学校实验小组验证反应原理，在室温为15°C时，同学们将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于80g水屮，而后匀速的通入二氧化碳气体.同时用传感器测定溶液的pH变化，同时用数据采集器记录并绘制图象如图2（1）图1所示实验中，用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”其原因是；（2）通过图彖分析，小苏打溶液是显（填“酸性”、“中性”或“碱性”），图象中M点

5、处发生的主要化学反应方程式为;（3）为了确定M处溶液的成分，同学们进行如下实验：实验步骤加入试剂实验现象初步实验结论①滴入溶液变红有物质②加入C卷挑战题（自叭选做）1.某化学兴趣小组设计出如图粗盐提纯的实验方案，请回答下列问题.含有泥沙的操作①.含有泥沙的操作②粗盐2.0g•混合液團1團2（1）在图1实验操作①前需先将粗盐磨碎，其作用是.（2）操作②所需的玻璃仪器有,若该操作结束后发现溶液仍浑浊，则可能的原因是（任答一点原因即可）.（3）实验操作③时玻璃棒要不断搅拌，直到时停止加热.（4）兴趣小组成员查阅资料后得知，粗盐中除含NaCl.泥沙外，还含有少量少量MgCl2>

6、CaCl2>Na2S04等可溶性杂质，而过滤操作不能除去粗盐中的可溶性杂质，为此他们又重新设计了如图2第二套实验方案.①欲除去溶液I中的Mg%、CaCl2.Na2S04,从提供的试剂中选出a所代表的试剂,按滴加的顺序依次为：过量的NaOH溶液、过量的、过量的.②在滤液中加盐酸的作用是.（5）取20g氯化钠溶液倒入烧杯，然后滴加溶质质量分数为17%的硝酸银溶液，反应完全时消耗的硝酸银溶液质量为34.2g.计算测得的氯化钠溶液的溶质质量分数.【自助餐】2.某同学利用以下实验装置对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究.【原理】测定C装置中生成的BaC03的质量，计算确定牙膏中Ca

7、C03的质量分数.【查阅材料】CO2+Ba（OH）2—BaC03I+H20,牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生.盐酸C足量的/BatOHk浓溶裁戦石灰（CaO和NaOH的混合物）（1）装置B中发生反应的化学方程式；（2）实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有：①搅拌B、C中的反应物，使其充分反应；②（3）从C中过滤出BaC03沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、和玻璃棒；（4）装置D的作用是；（5）若没有A装置，直接通入空气，则测得CaCOs的质量分数（填“偏大”或“偏小”）.1.某研究性学习小组设计了测定纯碱样品（含NaCl杂质）屮碳酸钠质量分数