以实践教学为引导的大学生创新创业教育方法研究

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1、以实践教学为引导的大学生创新创业教育方法研究【摘要】大学生创新创业(简称“双创”)教育现在是全国各高校积极开展的教学活动，很多学校都成立了大学生创新创业教育基地，但受到市场、资金等各种因素的影响，双创教育的目标与定位不明确，无长远规划，效果不佳，而且与其他的教育内容脫节、孤立；提出将实践教学与双创教育结合，以实践教学为引导、以市场为发展方向的双创教育模式，二者互相促进，共同发展。经初步尝试，已取得了一定的效果。【关键词】创新创业教育；目标与定位；实践教学；教育模式ResearchontheinnovativeandentrepreneurialeducationmethodofCo

2、llegeStudentsGuidedbypracticalteachingQINBoKANGHong-bo(SchoolofAutomation,Xi'anUniversityofPostsandTelecommunications,Xi'an710121,China)[Abstract]CollegeStudents*innovationandEntrepreneurship("double")isnowtheeducationofcollegesanduniversitiesacrossthecountrytoactivelycarryoutteachingactivitie

3、s,manyschoolshavesetuptheinnovationandentrepreneurshipeducationbaseofcollegestudents,butaffectedbythemarket,capitalandotherfactors,goalandorientationofeducationmanagementisnotclear,noIong-termplanning,pooreffect,andoutoftouch,andeducationthecontentsoftheotherisolated；putforwardpracticalteachin

4、gandmanagementofeducation,thepracticeteachingastheguidanee,takethemarketasthedevelopmentdirectionofthemanagementmodeofeducation,thetwomutualpromotionandcommondevelopment.Afterapreliminaryattempt,acertaineffecthasbeenachieved.【Keywords】Innovationandentrepreneurshipeducation；Goalandorientation；P

5、racticalteaching；Educationmodel0前言大？W创新创业教育是以培养学生创业意识、创新精神和创造能力的教育，具有创新性、创造性和实践性等特征，是高校教学活动的重要组成部分，也是国家深化教育改革，实施创新驱动发展战略，促进经济转型升级的迫切需要。创新创业教育已经成为经济增长的引擎之一，成为推进高等教育综合改革的匝要工具，在各大学全面展开创新创业教育，对于促进高等教育的健康发展、经济进步与社会就业具有重大的现实意义口］O1当前大学生创新创业教育面临的现实问题以教育部2010年下发的“关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见”和教育部2012年

6、印发的“普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）”为标志，我国大学创新创业教育开始进入了新的发展阶段[2]。据统计，全国约八成以上的高校都开展了双创必修或选修课程。许多学校都设立了大学生创新创业教育以及产业孵化器基地，许多学生都积极地投入到了双创活动当中，但实际的效果良莠不济，还存在以下的一些问题。首先是形式与内容不一致。许多学校开展创新创业教育雷声大，雨点小，只注車形式，无实际效果。很多都市学校领导亲自主管，选拔优秀教员担任导师，分配了专用办公场所，还成立了各种相关的协会，但学生并不知道到底该干什么，老师也只挂名，最终并无实际的创业思路，更谈不上什么项目。其次是学校的创新创业研究

7、成果往往与市场需求不统一。双创小组在项目立项的时候主要是基于学生的兴趣点或指导老师的研究方向，对市场的实际需求并未做充分的调研。学生的研究成果很难与当地经济建设结合起来，有成果但无力场，尽管冇创新，算不上创业。第三个问题是学校在进行创新创业教育课程设计时对“创新创业”教育的概念理解僵化。在国家层面及教育部门的倡导和引领下，很多学校都在开设双创教育课程，基本都是1个学分课时量。但对创新创业教育的界定过于死板，以为双创教育是不同于学校其他课程的单独的一门课程，我认为这种理