浅谈小学语文教学中培养学生的语感能力以及语文素养

《浅谈小学语文教学中培养学生的语感能力以及语文素养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学语文教学中培养学生的语感能力以及语文素养吴永智重庆市棊江区北渡学校，重庆401420摘要：近年来，小学语文教学中对学生语感能力及语文素养的培养得到了业内的广泛关注，研究具相关课题冇着重要意义。本文首先对相关内容做了概述,分析了语感能力及语文素养的特点，并结合相关实践经验，分别从以读代讲，训练语感，以及展开想彖，激发语感等多个角度与方面，提出了培养学生语感能力及语文素养的冇效策略，望冇助于相关教学工作的实践。关键词：小学语文；语感能力；语文素养；培养1刖吞作为小学语文教学屮的重要方面，对语感能力及语文素养的培养极为关键。该项课题的研究，将会更好地提升对语感能力及语文素养培养

2、问题的分析与掌控力度，从而通过合理化的措施与途径，进一步优化小学语文教学工作的最终整体效杲。2概述小学语文教学尤其应该注重培养学生的思想品德和审美素养，以促进学生各方面能力的全面提高。视语感能力培养为语文教学的本质和核心是由语文学科内部规定性和教学活动的内部规律性所决定的。小学屮低年级培养学生的语文素养其必要性可以概括为以下几方面。首先，语文素养的培养可以帮助提高学生各方面索质的综合发展。就中低年级的小学生來说，活泼好动，想象力丰富，乐于实践，在教学屮，教师尤其不能将教学局限在教材上，而应该结合学生实际生活开展教学，提高学生的各方面的综合素质。在语文素养的概念中，要求语文教师在教

3、学屮不仅耍重视教学目标的实现，述应该注意结合学生的心理和身体特点，培养学生的写作能力、口语交际能力等等，让学生各方面的语文素养都得到有效的提高。其次，语文索养的培养可以推动索质教育的实施，提高学生的语文学习兴趣。受传统应试教育理念的影响，很多教师在教学屮的教学方法陈I口滞后，忽视了对学生语文素养的培养，这样不利于学生的未来成而对中低年级小学生语文素养的培养可以让语文教师抛弃传统的教学理念，以更冇效的教学方法捉高小学生的语文学习成效。3语感能力及语文素养的特点分析3.1直觉性是语感最为显著的特征人对言语的把握，主要凭直觉，有吋候，可以不假思索，一听就懂，或者脱口而出，信笔而成。听相

4、声，不等演员的话音落下，观众便会止不住哈哈大笑。读文章，往往会觉得某句话不通，某个词用得不准，这些识别和感受，凭借的完全是一种直觉。这种直觉性主要体现在对言语对象能够迅速地做出止谋、真伪、是非、美出的判断，不通过理性的分析，就可以产生敏锐的感受和领悟。3.2语感的产生是多种心理功能协同活动的结果，记忆、表象、想象、联想、情感等心理因素都和语感的生长有着密切的关系人对词，与其说是理解，不如说是检索，依靠记忆和表彖，人的大脑屮形成了一个词的网络，当一个词映入眼帘时，大脑就会以极快的速度在这个网络中进行检索，如在网络中存冇这个词的意义时，应该说他対这个词是理解的，否则便是不理解的。由此

5、可见，没有记忆和表象，语感是无法操作的。3.3语感在听话、阅读和说话、写作时各有不同的功能在听和读时，表现出的是理解功能;在说和写时，表现出遣词造句的功能。语感是对语言文字墩锐的感觉，一种对语言文字丰富的联想、想象的感知活动,它是理解一切语言文字的基础，是人们直觉地感受、领悟把握语言文字的能力。这种能力是通过长期体验、训练、实践过程屮形成的，是一种较高级的语文综合能力。4培养学生语感能力及语文素养的有效策略探讨4.1以读代讲，训练语感朗读是多种感官参与的以声释义的活动，是把文学符号转化成声音，直接感受语言，训练语感的基木方式。就朗读而言，要随文字内容的不同，读击不同的语气、语调、

6、节奏，读出语言中的轻重缓急，达到止确理解和准确表达的统一。进而能对语言文字冇敏锐的感受，真切体会作者所蕴含的感情。4.2展开想象，激发语感语感的产生是以〃感〃为主的，它离不开具体生动的想象。可见，语感同想象是紧密联系的。因此，要使学牛得到敏锐、丰富、深切的语感，应让他们运用形象思维，品味语言文字，启发想象，达到〃作者胸有境，入境始与亲〃的境地，让学生在心中产生〃视像〃，将课文内容像〃过电影〃一般在头脑中一一闪过，从中感悟课文的意境，获得丰富的语感。4.3品析词句，引发语感咬文嚼字，体味语言是语感训练的关键环节。叶圣陶先生在谈到语感训练时曾说：〃不了解一个字一个词的意义和情味，单靠

7、查字典是不够的，必须引导学生推敲、揣摩、细细品味。这样，学生对语言文字才会有正确丰富的了解力。”可见，语感训练的关键是品词析句，并通过文字这座桥梁与作者会面，强化语感,使阅读教学成为学生，作品，编者和教师之间的平等对话。在语文课堂教学屮，经常引导学生读一读，比一比，反复琢磨，推敲，比较词句间的差异，可以促使学生增强对语言的敏感度，培养学生的语感。4.4实践提高，增强语感语感是学习规范语言长期积淀的结晶，只冇强化听说读写的实践，持之以恒,养成习惯，才能形成对文章的感受能力。这主要体