临沧2019年学前教育特岗招聘必做题四

《临沧2019年学前教育特岗招聘必做题四》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、临沧2019年学前教育特岗招聘必做题四一、单项选择题1、舞蹈动作适合被（）的韵律活动所采用。A.小小班B.小班C.屮班D.大班2、评价幼儿绘画作品的主要标准是（）。A.作品是否有创造力B.作品是否画得像C.作品是否色彩丰富D.作品画面布局是否合理3、关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（）。A.脑下垂体B.上腺C.甲状旁腺D.甲状腺4、教会幼儿正确的刷牙方法，对于幼儿的牙齿健康极有帮助。下列刷牙方式中，操作不正确的是（）oA.顺着牙齿生长的方向刷B.上牙从上往下刷，下牙从下往上刷C.所有的牙齿都用横刷方式D.每刷一个地方，需要往返5-10次5、

2、学前教育的本体价值是（）。A.儿童发展价值B.社会发展价值C.兼具儿童发展和社会发展价值D.以上都不是6、儿童的第一个教养所是（）。A.社区B.托儿所C.幼儿园D.家庭7、以下属于杜威实用主义教育观念的是（）。A.教师中心B.教材中心C.儿童中心D.课堂中心8、“整个教学法”的提出者是（）0A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D.陈鹤琴9、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。A.学习B.上课C.玩耍D.游戏10、下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是（）。A.是儿童活动的参与者和合作伙伴B.是幼儿学习的指挥者C.是幼儿学习的引导者D.是幼儿学习的支

3、持者11、某教师组织一次“沉和浮”的科学活动，目标是让幼儿对物体质量与沉浮Z间的关系有一个感性的认识和了解，其活动内容是让幼儿尝试把一个铁块放进水里观察沉浮，活动后大家对该活动提出了很多的意见，该活动的主要问题在于（）。A.课程内容不确定B.课程内容不明确C.课程内容与目标不一致D.课程理念不科学12、幼儿园教育工作评价实行以（）为主，其他人参与评价的制度。A.教师自评B.园长评价C.家长评价D.幼儿评价13、幼儿园中孩子们经常玩的游戏“理发店”属于（）。A.表演游戏B角色游戏C.结构游戏D.规则游戏14、以下几种游戏中，（）与舞蹈教学无关。A.

4、智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.律动游戏15、在创设“春天”主题墙时，教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等，这种环境创设是属于（）创设。A.展览式B.操作式C.填充式I）.记录式二、填空题1、幼儿科学包括和数学认知两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和进行科学学习。2、健康是指人在身体、心理和方面的良好状态。3、幼儿循环系统的特点：年龄越小，心率越,体育锻炼可增强心脏功能，但运动量要—・4、学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0〜6岁儿童施以、有计划、有组织的

5、影响活动。5、康有为在第一次提出我国实施学前社会教育。6、一个小朋友玩飞盘出了一身汗，教师不顾他满身的汗水，手把手地纠正他扔飞盘的动作,教师的行为违背了学前教育特殊原则的原则。7、学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。8、学前教育是指从到六岁儿童的教育。9、幼儿园教育应尊重幼儿的——和,尊重幼儿身心发展的和,以为基本活动，保教并重，关注,促进每个幼儿富有个性的发展。10、幼儿园是对幼儿实施和的机构。三、判断题1、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称相结

6、合。（）2、幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪易变性的表现。（）3、移情是幼儿亲社会行为产生的基础。所以，女孩子亲社会行为比男孩子多。（）4、［2016•山西盂县1行为不足、行为过度和不适当行为都是儿童不正常行为的表现。（）5、教师职业道徳既是一种行为规范，又是一种文化现象。（）6、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）7、《国家中长期教育改革和发展规划纲耍［2010-2020年）》指出，耍积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育。（）8、幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差

7、异。（）9、幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（）10、增强幼儿的自我保护意识是幼儿园体育的重要内容。（）四、简答题1、在实施《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题？2、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么？3、简述幼儿园语言教育的目标。4、简述幼儿学习科学的特点。五、论述题1、论述电视对儿童发展的影响。参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】D。解析：舞蹈动作是指经过多年的演化和进步，已经程式化了的艺术表演动作。这类动作多数比较适合于5〜6岁的孩子学习。2、【育萃专家解析】八。解析

8、：评价幼儿绘画作品的主要标准包括：是否有丰富的想彖力；是否真实地反映了儿童的生活经验；是否较好地表现了作品的美感效果；是否有明确的主题或