2019年云南省普洱市学前教育特岗教师招聘必做题七

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1、2019年云南省普洱市学前教育特岗教师招聘必做题七一、单项选择题1、提出"父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）oA陶行知C.福禄贝尔2、“学而时习Z”A.巩固性C.启发性B.张雪门D.陈鹤琴“温故而知新”体现了教学的（）原则。B.因材施教D.循序渐进3、幼儿园教育就是要重点对幼儿进行（）。A.汉语拼音教育B.社会适应性的准备C.智力教育D.识字教育4、关于科学儿童观描述错误的是（）0A.儿童具有各种合法权利B.儿童是整体的、连续的发展C.儿童的潜力及时挖掘需要超前教育D.儿童是独特的个体，具有差异性5、整合幼儿园的课程首先是要进行（）oA.领域间的整合B.领域内的

2、整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合6、王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料，与同伴交往及操作兴趣等情况，建议她采用（）进行观察。A.追踪观察法B.定点观察法C.扫描观察法D.定人观察法7、适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、（）、歌谣游戏等。A.表演游戏B.语言游戏C.建构游戏D.探索游戏8、儿个小朋友开心地表演故事“金色的房子”，这一游戏属于（）0A.音乐游戏B.听说游戏C.体育游戏D.创造性游戏9、以下不属于幼儿区域活动特性的是（）。A.幼儿自选活动B.幼儿自主性活动C.小组和个体活动D.集体活动10、幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其屮（）

3、是做好家长工作的重要前提。A.密切双方的联系沟通B.积极宣传指导C.为家长提供有效服务D.争取家长的支持11、儿童心理发展的标志是（）。八・无条件反射的出现B.条件反射的出现C.眨眼反射的出现D.巴宾斯基反射的出现12、儿童最先掌握的词汇是（）oA.形容词B.副词C.代词D.动词13、皮亚杰的“三山实验”证明（）。A.学前儿童的客体永存性B.学前儿童出现守恒概念C.学前儿童处于自我屮心主义阶段D.学前儿童的类比推理能力14、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。A.注意B.想象C.需要D.思维15、教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到

4、的云朵像什么呀？”这样的提问有助于引发幼儿的（）oA.有意想象B.无意想象C.幻想D.再造想象二、填空题1、幼儿园JI勺双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。2、幼儿教师应具备的专业知识有、、o3、在选择学前儿童活动内容时要做到与预设课程的有机结合。4、讲解法是指教师用儿童能够理解的语言来某事某物的一种方法。5、游戏是幼儿—的活动，是幼儿感到快乐的活动，是充满想象和创造的活动，是虚构与现实同一的活动，是具体与形象的活动。6、幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和—o7、学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的—请进学

5、前教育机构。8、“捉笔忘字”属于心理现象中的—o9、内部言语是不出声音的，是对自己的言语，因此又称为o10、处于直觉行动思维阶段的孩子，其思维的主要工具是感知和o三、判断题1、思维缺乏可逆和相对性是三岁儿童心理的显著特点。（）2、儿童依恋的三种类型是回避型、安全型和反抗型。（）3、承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前J滇用横向的比较。（）4、幼儿道徳发展是衡量儿童心理健康的重要标准。（）5、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3〜4岁、4〜5岁、5〜6岁三个年龄阶段屮期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合

6、理的期望。（）6、教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流。（）7、使用假教师资格证骗取教师资格者，三年内不得屮请认定教师资格。（）8、学前儿童早期阅读就要教识字。（）9、比较性观察是对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们的不同点。10、欣赏音乐作品时，幼儿教师要求幼儿要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（）四、简答题1、单元主题活动中，选择与确定主题的影响因素有哪些？2、简述幼儿园心理环境创设的方法。3、简述影响儿童同伴交往的因素。4、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？五、论述题1、幼儿刚人园时容易岀现哭闹现彖，请针对这一情况分析原因，并提岀解决策略。参

7、考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】Co解析:福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。2、【育萃专家解析】A。解析:巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。学生在学习过程屮只有不断复习、反复巩固才能达到对知识的熟练运用。3、【育萃专家解析】B。解析:幼儿园教育是基础教育，其重点是对幼儿进行社会适应性的准备。4、【育苹专家解析】C。解析:教育要遵循儿童的年龄特点和身心发展规律，科学开发儿童的潜能，为幼儿