青岛版五年级科学下册1-5单元试题及答案（含期中期末）

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1、青岛版五年级科学下册第一单元试题班级姓名学校—一、填空lOiAr嚼馒头时，感觉冇点甜是因为唾液里的酶把等级1、分解成麦芽糖。2、3、4、5、能使澄清的石灰水变浑浊。。心脏位于胸腔的狈叽我们摸手腕感到脉搏跳动的是血管。是人体的“电话线”把命令传达给人体各部分。1、二、判断8*2、口腔不是消化器官。吸烟会引发肺部病变。3、血液是人体的运输兵。4、1、对消化吸收不正确的说法是（心脏位于胸腔的右侧，上大下小，和自己的拳头差不多。三、选择A.B.食物的消化吸收主要在胃里完成食物的消化吸收耍靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物磨碎C.食物在唾液、胃液、肠液、胆汁等的

2、作用下被消化吸收D.小肠是消化吸收的主要器官2、3、下而的器官不是呼吸器官的（A.口腔B.喉身体分布最广的血管是（）。C・食道D.气管A.动脉B.静脉C.毛细血管4、（）是人休的“司令部”，主管人体的一切活动。A、血管B、神经C、心脏D、脑五、实验操作:14*人体呼出和吸入的气体是否相同实验。1.实验方案：用打气筒通过玻璃管向右灰水内充气，观察现象。直接用嘴通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。把燃烧的火柴放入呼出的气体屮，观察现象。1.实验现象：把燃烧的火柴放入呼出的气体中，火柴o用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，澄清的石灰水;直接用嘴通过玻璃管向

3、石灰水内充气，澄清的石灰水;2.我的发现：我在实验中发现，呼出的气体能使正在燃烧的火柴能使澄清的石灰水,由此判断呼出的气体含有大量的—六、猜想与探究10*口腔里的唾液具有消化功能吗？请写岀猜想于方案。第一单元《人体内部的秘密》一、填空10^1、淀粉。2、二氧化碳。3、左。4、动脉。5、神经。二、判断8*1、错2、对3、对4、错三、选择8*1.A2、C3、C4、D五、实验操作：14*2.熄灭;没有变化；变浑浊；3.熄灭，变浑浊，二氧化碳。六、猜想与探究10*腔里的唾液具有消化功能吗？请写出你的猜想并设计一个实验方案。猜想：可能是因为口腔内的唾液腺分泌

4、的唾液里含有促进食物消化的酶，把馒头里的淀粉分解成麦芽糖的缘故。我的方案：1、分别向两只试管倒入少量淀粉液，在1号试管中加入一些唾液摇匀。2、把两只试管同时放入37°C的温水中。3、过一会儿，分别向两只试管中滴入二至三滴的碘酒，观察现彖。青岛版五年级科学下册第二单元试题学校—一、填空10^1、将凸透镜放在课本上方，我发现课本上的字变有作用。2、眼球的晶状体形状像,它能使物体在上成像。3、眼球就像一架精密照相机：具有调节光线的作用;相当于镜头，相当于底片。4、潜望镜里面的两面镜子是互相班级姓名等级了。说明凸透镜具三、四、的。5、照相时，照相机离物体,

5、物体的像才照得大些。判断10^凸透镜的镜片屮间厚、边缘薄。不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛。近视眼的形成是因为视网膜出现了问题。凸透镜只能使物体成倒立、缩小的像。望远镜和潜望镜都是利用了凸透镜成像的原理。1、2、3、4、5、选择10*近视眼都是因为（A.视网膜B.晶状体照相吋，照相机离所拍照的物体A.近B.远眼球内使物体成像的部分是（A.视网膜B.晶状体调节进入眼睛光线数量的部分是视网膜B.晶状体潜水艇就是利用（1、2、3、4、A.b、）有病形成的。C.瞳孔（)oD.视神经）,物体的像就小些。远近都可以C.瞳孔望远镜B・潜望镜科学实验如图，A.）

6、。瞳孔）观察水面上的情况的。C•显微镜C.上图是研究的实验0凸透镜的位置像的特点填倒立或止立填放大或缩小凸透镜距纸屏近，距蜡烛远时凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时五、请画出潜望镜中平面镜的位置示意图。6*I->六、科学与生活6*我们小学生耍怎样保护我们的眼睛?第二单元《我们怎样看到物体》一、填空lOiAr1、大。放大。2、凸透镜，视网膜。3、瞠孔晶状体视网膜。4、平行。5、近。二、判断lOiAr1、对2、对3、错4、错5、错三、选择10*1、B2、B3、B4、C5、B四、科学实验上图是研究凸透镜成像。凸透镜的位置像的特点填倒立或止立填放大或缩小凸透镜距纸

7、屏近，距蜡烛远时倒立缩小凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时倒立放大五、略六、科学与生活我们小学生耍怎样保护我们的眼睛?1、做眼保健操2、不要再强光或弱光下看书等•至少写四条。意思对即可青岛版五年级科学下册期中试题学校班级姓名等级一、填空18*1、向澄清的石灰水里吹气，石灰水会变,这说明呼出的气体中含有。2、血管分为、、o我们注射点滴时，护士扎的是血管。3、凸透镜有、、的作用。4、眼球就像一架精密照相机：具有调节光线的作用；相当于镜头，相当于底片。5、随着科技的发展，人类发明了各种各样的眼睛。我知道神奇的“眼睛”还冇、、、等。二、判断6*1、照相机的镜头就是

8、凸透镜，利用了凸透镜能成像的原理工作。（）2、口内障是儿童常患的眼病。（）3、锻炼身体时，心跳次数会增加，对身体有一定的害