青岛版五年级科学下册单元试题1-5含期中期末（附答案）

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1、五年级科学下册诊断自测题弟—卑兀《人体内部的秘密》学校—一、查漏补缺班级姓名等级1.是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。2・人的神经系统包括、、o3.人的大脑分成不同的区域，不同的区域掌管人的不同活动，通常大脑分成、、、等区域。4.血液把和运送到全身各处，又把全身各处产生的等废物运走，交给、，排出体外。5.呼吸是人体吸取、呼出的过程。6.将正在燃烧的火柴放进盛有呼出的气体的瓶子中，发现火柴,这说明人呼出的气体中含有多。7.血管分为、、o8.人的口腔内有,它能分泌唾液，唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成o二、明辨是非1.心脏的收缩和舒张是有规律的。（）2.锻炼身体时，心跳次数

2、会增加，对身体有一定的害处。（）3.加了唾液的淀粉液滴入碘酒就会变成兰黑色。（）4•呼吸包括吸气和呼气两个过程。（）5.血液是人体的运输兵。（）6.心脏的四个腔是相通的，血液在心脏中是可以随便流动的。（）三、珠海拾贝1.对消化吸收不止确的说法是（）o①食物的消化吸收主要在胃里完成②食物的消化吸收要靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物磨碎③食物在唾液、胃液、肠液、胆汁等的作用下被消化吸收④小肠是消化吸收的主要器官2.身体分布最广的血管是（）。①、动脉②、静脉③、毛细血管3.在人体呼出的气体中，（）含量增加。①二氧化碳②氧气③氮气4.血液循环的作用是（）。①血液是人体的运输兵②血液把肠吸收的养料和肺

3、吸收的氧气带给人体的各部分，同时又把全身各处产生的二氧化碳和废物排出体外。③心脏是人体的发动机④以上说法都正确四、生活中的科学1.人吸进和呼出的气体是一样的吗？请写出你的猜想并设计一个实验方案。2.馒头在嘴里嚼的时间久了，感觉有甜味，这是怎么冋事？请写出你的猜想并设计一个实验方案。第二单元《我们怎样看到物体》学校班级姓名等级一、查漏补缺1.凸透镜有、、的作用。2、眼睛的主要部分是,它是由、、、四部分组成的。3•晶状体的形状像,它能使物体在上成像。4•瞳孔的特点是能够□动o在强光卜•，瞳孔可□动,以减少进入眼睛里的光线，保护眼晴不受,在弱光下，瞳孔会自动,以增加进入眼睛的光线量，使眼睛能o1

4、.眼球就像一架精密照相机：具有调节光线的作用；相当于镜头，相当于底片。6•潜望镜里面的两血镜了是互相的。5.可以探测废墟卜•的幸存者，观察宇宙中遥远的星系可以用o二、明辨是非1•在没有光的条件下，凸透镜也能成像。（）2.不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛。（）3.近视眼的形成是因为视网膜出现了问题。（）4•照相机的镜头具有成像的作用。（）5.凸透镜只能使物体成倒立、缩小的像。（）6•照相机、幻灯机、电影放映机、摄像机的镜头中，都安装了凸透镜。（）7.神奇的“眼睛”为人类观察微妙的世界提供了帮助。（）三、珠海拾贝1.利用凸透镜所形成的像是（）。①止立的②倒立的2.3.4.5.④视神经）,物体

5、的像就大些。③远近都可以）。③瞳孔②晶状体）时，人能看见近处的物体。②小③不变化）o)o形成的是五、科学与生活近视眼是怎样形成的?近视眼都是因为（）有病形成的。①视网膜②晶状体③瞳孔照相时，照相机离所拍照的物体（①近②远眼球内使物体成像的部分是（①视网膜晶状体的凸度（①大6.调节进入眼睛光线数量的部分是（①视网膜②晶状体③瞳孔7.晶状体混浊影响光线的透过，看东西不清楚是（①近视眼②沙眼③白内障8.潜水艇就是利用（）观察水面上的情况的。①望远镜②潜望镜③显微镜四、我研究过1.如图，上图是研究的实验。利用凸透镜所形成的像是的。当凸透镜距纸屏距蜡烛时,—时，形成的是的像；当凸透镜距纸屏距蜡烛.的

6、像。学校班级姓名等级一、查漏补缺1.在正常情况下，少年儿童每分钟的心跳次数大约是至次。2.向澄清的石灰水里吹气，石灰水会变,这说明呼出的气体中含有O3.血管分为、、o4.心脏总是有规律的和o收缩时，心脏把血液压入,舒张时，血液从流回。心脏每收缩和舒张一次，我们心脏就跳—次。5.凸透镜有、、的作用。6•眼球就像一•架精密照相机：具有调节光线的作用；相当于镜头，相当于底片。7•晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。当肌肉时，晶状体的凸度变,远处的物体就在视网膜上成像；肌肉时，晶状体的凸度变,近处的物体就在视网膜上成像。7.如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在状态,就会疲劳，失去调

7、节能力，看远处的物体就会模糊，这就是o8.潜望镜是军事上用于仪器。它里而有面平而镜，利用原理进行工作。9.实验室里，经常用镜帮助我们观察水小细小的东四。我知道神奇的“眼睛”述有、、、、、等。二、珠海拾贝1、身体分布最广的血管是（）o①动脉②、静脉③、毛细血管2、以下说法不科学的是（）o①、体冇锻炼要长期坚持②、体冇锻炼时间越长越好③、室外体冇锻炼不能在雾天进行1.在人体呼出的气体中，（）含量增加。①二氧化碳②氧气③氮气2