黄金格作文纯文字版（小学）

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1、小学版・A序3第一讲写事（一）9第二讲写事（二）19第三讲写人32第四讲写物（一）42第五讲写物（二）53第六讲写景63第七讲说理作文79第八讲想象作文101什么是词句导引作文训练法一、人人都能出口成章我们小朋友个个都能出口成章，大家信不信？不信么?我们举一个例子来看看。小龙满五岁了。生H那天，妈妈带小龙到动物园里去玩了一•趟，小龙玩得开心极了。第二天，小龙见到了好朋友小凤。小龙知道小凤没去过动物园，就很得意地向小风讲起游动物园的经过。昨天是我的生日，我妈妈带我到动物园去玩了一趟，动物园太好玩啦!里面有好多好多可爱的动物，我玩得可开心了（多好的开头）o一进动物园，我们就看见一群丹顶鹤在

2、湖里游来游去。它们的头顶是浅红色的，羽毛是白色的。突然，我吃了一惊，怎么丹顶鹤只有一只脚呢？妈妈说：“丹顶鹤的另一只脚缩到洁白的羽毛里了・”我也学着丹顶鹤缩起一条腿站立，不一会儿就摇晃起来。我只好马上把脚放下。我在心里想：哇！丹顶鹤真厉害！在动物园里，我看见了顽皮的猴子，正在树枝上荡秋千：看见了小巧玲珑的珍珠鸟，它那“叽叽”的叫声真好听，好像在唱歌呢。最贪吃的是两只狼了。我们买了一包水池饼，扔进狼住的地方。它们马上像疯了一样抢着吃。一只狼抢到后，把水泡饼刚放进口里，另一只狼飞快地扑向它，结果它们打起來了。猩猩是最可爱的动物。它口里咬着一个没有水的矿泉水瓶子，不停地向我们点头。我们拍手，

3、猩猩也拍手；我们对着它挥挥手，猩猩也对着我们挥挥手，样子又滑稽又可爱。在大象馆里，我第一次看见了真的人象。人象的耳朵像两把人蒲扇，“扑哧扑哧”扇动着，腿像四根大柱了，真是一个好大的家伙！（经过多么生动有趣）动物园里的动物太多了，太好玩了，一下子真是说不清楚，你还是自已去玩一趟吧！（结尾多么自然得体）小凤听得津津有味，羡慕极了。怎么样?是不是一篇很棒的《动物园游记》？二、“三大要素”和“三大块”写文章好比是做房子.做房子，首先要考虑三个问题：1•为什么要做这个房子？2•做一个什么样式的房子？3•用什么样的材料和技术来做这个房子？写文章，首先也要考虑三个何题：1、为什么要写这篇文章？2、写

4、篇什么样式的文章？3、用什么样的语言材料和语言技巧来写这篇文章？这就是文章的三大要素：主旨、结构、语言。胡老师认为，小龙说的这段话主旨很明确，什么是主旨呢?主旨就是作者为什么要写这篇文章。在这里就是小龙为什么要对小凤说这蒂话。小龙为什么要对小风说这番话呢?因为小龙游了动物园，看到了好多好多可爱的动物，玩得很开心，他想把口己看到的情景和口己的感受讲给好朋友听。结构也很完整。什么是结构呢？所谓“结构”，也就是文章的样式，古人称为“格”，一•般说來，文章的基本样式就是“三大块”：“头-…-身…尾”。画一个图来表示：古人说的“凤头、猪肚、豹尾”，讲的就是文章的基本结构，西方的大哲学家亚里士多德

5、在《诗学》一书中也是这样描述文章结构的。这是最基本、最简单的结构。所谓语言，就是用来写文章的语言材料和语言技能。做房子,没有砖瓦、沙石、水泥、钢材，是做不成的，写文章没有材料，也是写不出来的，"巧妇难为无米之炊”讲的就是这个道理。做房子，没有很好的工艺，就做不出美观适用的房子；写文章，没有很强的语言技能，也写不出漂亮的文章。文章语言，有叙述语言，有描绘语言，有抒情语言，有议论语言，有说明语言。描绘语言又分为：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、景物描写等。学做房子，是先从做最简单的房子学起，循序渐进，从简单到复杂，一步一步地学，功到自然成，就是规模宏大的建筑群也会做了；学写文章，也

6、是从最简单的样式学起，循序渐进，从简单到复杂，一步一步地学，就是宏篇巨著也能写出来了。不管为什么要做这个房子，不管房子的用途，也不设计好房子的样式，连砖瓦、沙石、水泥、钢材这些建筑材料也没有准备好，就找来几个民工，要他们动手做房子，同学们想一想，这房子能做好吗?有这样做房子的人吗？可是，这样写文章的人却不少啊！不知道为什么要写这篇文章，也就是不明确主旨：不知道要写成一个什么样式的文章，也就是不懂得结构；语言材料也没准备好，语言技能也不行，怎能写好文章昵?于是，有的人两手摸白纸，两眼望青天，不知如何动笔；有的人呢，硬着头皮，提笔就写，写了第一句,不知道第二句怎么写像挤牙膏一样，东一句，西

7、一句，七扯八拉，杂乱无章，写岀的东西（不能叫文章）就可想而知了。写文章，一定要记住文章的“三大要素”：主旨、结构、语言。写文章，一定还要记住文章的“三大块”：开头、主体、结尾。其实，写文章并不难，会说话就会写文章。平时同学们都能说会道，哪有不会写文章的道理!写文章，不过就是用笔把要说的话写下來而已。平吋同学们说话，三大要素是把握得很好的。前面举的小龙的的例子就是明证。再举例：对妈妈说：我们的语文老师真好。对爸爸说：我要买一本书。向小朋友夸耀：我