高中物理章末质量检测（一）

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1、章末质量检测（二）（时间：60分钟满分：100分）一、单项选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.己知物体在4N、6N、8N三个共点力的作用下处于平衡状态，若撤去其中8N的力，那么其余两个力的合力大小为（）A.4NB.6NC.8ND.10N2.（2016-河北石家庄模拟）如图1所示，放在粗糙水平面上的物体/上叠放着物体/和B之间有一根处于压缩状态的弹簧，A.B均处于静止状态，下列说法中正确的是（）A.B受到向左的摩擦力B.B对力的摩擦力向右C.地面对/的摩擦力向

2、右D.地面对/没有摩擦力3.如图2,—质量为加的正方体物块置于风洞内的水平面上，其一面与风速垂直,当风速为％时刚好能推动该物块。已知风对物块的推力FF,其屮。为风速，S为物块迎风面积。当风速变为2%时，刚好能推动用同一材料做成的另一正方体物块，则该物块的质量为（）A.4/hB.8mC.32/7?D.64mv4.如图3所示，A.B为同一水平线上的两个绕绳装置，转动力、B改变绳的长度,使光滑挂钩下的重物C缓慢下降。关于此过程中绳上拉力大小的变化，下列说法屮正确的是（）A.不变C.逐渐增大B.逐渐减小D.可能不变，也可能增大5.

3、（2016-71苏扬州高三检测）在水平地面上I古I定一个上表面光滑的斜面体，在它上面放有质量为加的木块，用一根平行于斜面的细线连接一个轻环，并将轻环套在一根两端固定、粗糙的水平肓杆上，整个系统处于静止状态，如图4所示,则杆对环的摩擦力大小为（）A./wgsin0C.mgtan6B.mgcos6D.mgsin0cos06.如图5所示，一竖直挡板固定在水平地面上，图甲用一斜面将一质量为M的光滑球顶起，图乙用一+圆柱体将同一光滑球顶起；当斜面或扌圆柱体缓慢向右推动的过程中，关于两种情况下扌当板所受的压力，下列说法正确的是（）A.

4、两种情况下挡板所受的压力都不变乙B.两种情况下挡板所受的压力都增大C.图甲中挡板所受的压力不变，图乙中挡板所受的压力减小D.图甲中挡板所受的压力不变，图乙中挡板所受的压力先减小后增大二、多项选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分。每小题给出的四个选项中有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，错选或不选的得0分。）7.如图6所示，手推车的篮子里装有一篮球，女孩把手推车沿斜面向上匀速推动,篮子的底面平行于斜面，靠近女孩的一侧面垂直于底面，下列说法正确的有（不计摩擦力）（）A.篮子底面受到的压力大于篮球的重

5、力B.篮子底面受到的压力小于篮球的重力C.篮子右侧面受到的压力大于篮球的重力D.篮子右侧面受到的压力小于篮球的重力8.如图7所示，物体/、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮。昇静止在倾角为45。的粗糙斜面上，〃悬挂着。已知帕=3叽，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45。减小到30。，〃不会碰到地面，贝ij（）A.弹簧的弹力不变B.物体力对斜面的压力将减小C.物体力受到的静摩擦力将减小D.弹簧的弹力及/受到的静摩擦力都不变9.如图8所示，斜面上放有两个完全相同的物体°、6,两物体间用一根细线连接,在细线的中点加一与斜而垂直的拉力F,使

6、两物体均处于静止状态。则下列说法正确的是（）A.q、b两物体的受力个数一定相同B.g、b两物体对斜面的压力相同C.q、b两物体受到的摩擦力大小可能不相等D.当逐渐增大拉力F时，物体b先开始滑动三、非选择题（共3小题，共46分。计算题解答时请写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分。）6.（15分）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧测力计拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧测力计分别

7、钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条。（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A.两根细绳必须等长B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平而平行D.在用两个弹簧测力计同吋拉细绳吋要注意使两个弹簧测力计的读数相等E.在用两个弹簧测力计同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧测力计拉时记下的位置其中正确的是（填入相应的字母）。（2）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图9甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出

8、的力的示意图。甲乙图9①图乙中的F与F两力中，方向一定沿力0方向的是②本实验釆用的科学方法是（填正确答案标号）。A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法/0/、（3）某同学在坐标纸上画出了如图10所示的两个已知力円和E，图中小正方形的边长表示2N,两力的合力用F表示，円、局与F的夹角