高考生物专题考练----生命活动的调节

《高考生物专题考练----生命活动的调节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016届高三年级生物第二轮专题考练试题（九）考试时间：50分钟命题人：西乡一中肖勇一、单项选择题（48分）1.下列过程不涉及细胞信息交流的是（）A.高等植物细胞间依靠胞间连丝交换某些物质B.抗体与抗原的特界性结合C.兴奋在神经元间的传递D.甲状腺激索的反馈调节2、图甲是青蛙离体的神经一肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是（）甲乙A.刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化B.刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C.兴奋从E到F,发生“电信号一化学信号一电信号”的转变D.③的内容物释放到

2、②中主要借助生物膜的流动性3、将枪乌贼巨大轴突置于体内组织液的模拟环境中，下列分析错误的是（）A.增人模拟坏境屮IC浓度，静息电位的绝对值变小B.增大模拟环境中Nf浓度，达到动作电位峰值所需时间变短C.减小模拟环境中Na+浓度，动作电位的峰值变小D.静息时细胞膜对IC通透性变人，静息电位的绝对值不变4、当人体所处的环境温度从25°C降至5°C,则人体的耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）A.减少、减少、增加、不变B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、增加、减少、降低5、下列有关人体生命活动调节的叙述错

3、误的是（）A.免疫系统通过识别并清除界常细胞、病原体等，实现其维持稳态的作用B.兴奋在两个神经元Z间传递的过程中，不会出现膜的转移和融合A.激素起作用后即被火活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡B.下丘脑能调控垂体相关激索的分泌，进而调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动6、人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化來调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0°C的环境中，产热为纲，散热为处于30°C的环境中，产热为辺，散热为b2。下列关于体温调节的叙述错误的是（）A.从30°C的环境中进入0°C的环境中，皮肤

4、会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射B.体温调节中枢在下丘脑，但冷的感觉是在大脑皮层形成的C.从3（）°C的环境屮进入（）°C的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增加，抗利床激索分泌减少，床量增加D.同30°C环境相比，人处于0°C环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因litaj>a2,bj

5、轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化8、如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述不止确的是（）⑥X-YA.④⑤过程是细胞的分裂与分化，⑥过程是抗原与抗体的结合B.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同C.与Y合成和分泌直接有关的膜性细胞器是内质网和高尔基休9、人体某些生命活动的调节可用下图表示，对其分析和解读不正确的是（）A.血糖平衡调节的过程可以通过c-d-e来实现，属于体液调节B.体温调节过程可通过a->b->d->e來实现，属于神经调节C.司机见红灯停车时，其调节过程可

6、能通过a-b-e来实现，属于神经调节A.一般來说，动物体的牛命活动常常受神经和体液的共同调节10、如图是胰岛素调节血糖含量的模烈，相关叙述错误的是（1（-）I饮食_.血糖升高一甲一-胰岛素分泌增加I—下丘脑_!A.图屮甲表示的是胰岛B细胞B.胰岛素作用的结果会反过來影响胰岛素的分泌C.当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖11、下图为人体某一反射弧的示意图，a.b为微型电流计F的两极，下列叙述错谋的（）神经细胞D神经细胞C神经细胞BA.兴奋从细胞B传到细胞D,存在化学信号与电信号的转换

7、B.从a处切断神经纤维，刺激b处，效应辭能产生反射活动C.刺激皮肤细胞A,电流计指针将发生两次方向相反的偏转D.神经元静息时，细胞膜对K+的通透性增加以维持电位差12、如图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述止确的是（）A.轴突膜处于be段时，钠离子大量内流，消耗ATPB.轴突膜处于ce段时，钾离了人量外流，不消耗ATPC.轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同D.A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质答案B解析图中be段处于动作电位的形成过程，此时钠离子大量内流，运输方式为协助扩散，不消耗ATP,A错误；图中cc段表示

8、静息电位的恢复过程，此过程中钾离子大量外流，运输方式为协助扩散，不消耗ATP,B正确；轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反，轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同，C错