偶像文化的调查研究(共享)

《偶像文化的调查研究(共享)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、白勺倜査石幵处高一（8）李润生邱柏荣陈思哲肖港洪哲蔡玉纯指导老师：许洁茹（潮州市金山中学）一、课题提出当今时代科学技术和商品经济迅猛发展，物质文明迈上了一个新的台阶，随zmj产生了来自社会各个领域的时尚文化。这些时尚文化LI趋多元化，并影响着人们的日常生活，丰富了人们的主观精神世界。在这些时尚文化当中，“偶像”这样一个概念在人们心屮，特别是青少年当中，被赋予了多种全新的含义，并形成了一种以文化状态而存在的潮流，我们姑且称之为“偶像文化”。“一滴水能折射出七彩的阳光”每一个社会现象的产牛与发展以及变化都在一定程度上客观反映了社会某

2、个方而的状况，同时揭示了人们的精神内心世界。带着对事物探索的兴趣与好奇心，我们开始了对“偶像文化”的调杏探究。二、研究目的通过探究青少年对“偶像文化”的理解，读懂它所折射出的青少年精神生活状态及价值观念；通过対“偶像文化”的变化的研究，发现社会变革，时代变迁带来的痕迹；通过辨证地分析“偶像文化”对社会的影响及其利弊，提出一些合理性的建议；培养团结协作精神，提高社会实践和处理现实问题的能力。三、研究过程（一）研究流程时间安排任务内容第1一2周做好早期工作的准备，安排人员分配，确定课题的研究主线。第3—7周进行关于学生的调查研究，发

3、放调查问卷，回收整理并做好统计。笫8—12周进行关于成年人的调查研究（包括问卷调查和实地采访两项）。第13—15周全面进行总结工作，撰写论文研究报告，并制作网页。（-）研究框架何谓“文化”？文化是指人类在社会发展历程中创造形成的物质财富与精神财富的总和O而当“偶像”这样一个新兴的名词缀以如此“庞大”的名词吋，其内涵与外延也就有了质的扩展。一种文化的范围是相当广的，但究其根木也不过是为其主体所支配。所以在我们开始切入课题进行研究时，为了避免研究工作显得零乱和空泛，我们便将“偶像文化”这一大的范畴首先根据研究对象的不同划分为“青少年

4、”和“成年人”两大板块，然后各板块当小乂分别分出若干支系，与所要得到的结论形成一-•对■应的关系，即相对独立乂互相联系，形成一•个较为明了的网状基本结构。（三）具体内容我们的研究工作采取分段进行的形式，按照研究的框架及思路，先通过问卷的形式对青少年进行调查，再分发两份关于成年人的问卷，同时对“偶像文化”相关产品的经营者进行现场采访。1、对青少年的问卷调査和分析：针对青少年的调查问卷我们选取了最具代表性的学生郡体，在校内外以问卷的形式，共发放250份，回收有效问卷239份，并对其进行整理，得出以下一些初步的结论。（1）偶像崇拜的类

5、型：在这次问卷调查中，我们看到中学生崇拜偶像的范围Z广，按照其所属的领域人致可分为：体育、娱乐、政界、科技、商业、文学、卡通等方面（如下图）。其小娱乐占了绝对优势，其次为体育方面，而政界、科技方面的“偶像”却只受到较少人的青睐。我们认为，Z所以会造成此种分化较为明显的原因在于：第一、娱乐界包括歌坛、影坛,作为时诡潮流的最前沿，集合了许多流行元素，表现在许多歌星、明星通常具有年轻貌美,青少年崇拜偶像类型一览表个性突出，充满青春活力，富有反叛性等特点，这恰好迎合了青少年对新兴事物的好奇以及追求表象的心理特征，因此，所占比例就偏大。第

6、二，科技与政界虽也与学生的学习生活冇一定关系，但相比Z下就显得枯燥打乏味，不能够满足青少年的心理需求，所以崇拜的人数也就少些。（2）偶像崇拜的程度：“明星”是偶像的一种典型，涵盖了体坛，影坛，歌坛相当广的流行文化领域，在社会商业化充斥的背景下，其“发热”程度不容忽视。为此，我们在对学牛的调査中增加了关于“追星热”的调查。调查结果显示，约有79.5%的学生并没有加入到追星的行列，只有不到1/5的同学表示有过追星经丿力。这样的数据显示是相当乐观的，至少能否定“青少年是疯壮的追星族”的传统说法。在得出上述的结果后我们便想：那是什么原因

7、使得这样呢？于是我们对青少年自身对“追星”的看法进行了调查，结果表明，人部分同学有较好的白制力，只有3.3%的人热衷其中而无法自拔，但大多数同学保持中立，反对“追星”的很少，只占7.9%。这说明绝大多数青少年在偶像崇拜方面的态度还是比较好的，其中保持中立的“两面派”其实也是能够把握相应的“度”，既不将其全盘否定，也不过于盲口地去追星。（3）偶像崇拜的原因：评价偶像可以冇不同的标准，不同的人崇拜偶像的原因也冇所不同。调查结果显示，冇57.7%的人是因其“有才华，有成就”而崇拜，但也有占了9.2%的人以外貌來衡量。这说明青少年对待事

8、物与对事物性质的判断还是较为理性的，随着年龄的增长，他们越能够体会到内在事物的重要性，绝大部分青少年的价值取向述是基木正常的。2、对教师及成年人的问卷调查和分析为了与青少年的调査工作形成对照，我们在第三阶段当中进行了针对成年人的调查研究，其小包括发放给教师样体的