2017--2018学年教务处工作计划

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1、2017-2018学年第一学期坑底中心小学教务工作计划一、指导思想本学期，教务处在学校工作思路的引领下，以“学生有进步，教师有提升，学校有发展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教育科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。二、工作目标1、以“和谐发展”为立足点，科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有

2、序开展的前提下，力争在教学管理上显出特色。2、以落实校本教研，促进全体教师的共同成长为载体，以专题研讨活动为教研主阵地，形成学科特色研究专题。3、推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组建设，提升教师教育教学研究水平。4、抓好课题研究工作，确保课题研究工作在我校顺利开展和深入推进，继续探讨并逐步完善我校教研课题，各教研组之间共同研究,互相观摩，开创人人有课题，人人重参与，人人会研究的研究新风。5、立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。教务处提倡教师要立足课堂深入研究，要重视三维

3、目标兼顾，要讲究效率意识,要强化创新意识；要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。6、重视研究，促进教科研能力的提高。为了使教学研究向更高层面发展，使教师群体能向研究型教师发展，本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克，以原生态课堂教学中岀现的问题为研究重点，形成良好的研究氛围。数学侧重教学情境开放的实验，进行“探究式”教学研究。语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。中高年级侧重阅读教学研究。同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作，使我校教科研工作再创新的业绩。7、组织学生开展和参加各科竞赛活动。8、加强教育教学常

4、规工作的检查和监督，及时反馈有关信息。9、努力完成上级下达的各项工作。三、工作措施1、各教研组之间加强教学案例的研究及教学反思的交流与研讨,一学期中，要求语文教研组于每周三下午第一节课、数学教研组于每周四下午第一节课分别开展教研活动（或听课、评课，或集体备课,或教学案例的研究，或教学反思的交流、或观看教学光碟）以提高教师的教育教学研究水平。2、要求每个教研组做到每月至少进行教学反思的交流或教学案例的研讨一次，要求每月每位教师必须至少写出1篇有一定质量的教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计，学校将收集整理优秀教学案例及教学反思1-2篇上交教务处。以便及时把先进的研究成果在校内交流。

5、3、根据要求，我校在本期中，计划组织1~2次大型的、有针对性的教研活动，并及时写出简报进行交流学习。要求全体教师一学期听课不得少于10节。4、本期中要求各班开展好班会活动，语、数教研组分别组织开展班会课1〜2节，本期将对1〜2节班会课进行专门的探讨。通过活动的开展，以促进学生的身心健康，帮助学&快乐、阳光地成长，也为和谐德育结题做好充分的准备5、结合我校实际，为了让教师有更充足的时间和精力更好地研究教材，提高教师驾驭教材和课堂的能力，因此，对教案的编写不作硬性要求，但教师不得缺教案上课，其它学科可作批注式教案或提纲式教案，电子备课的教师要注意提前一周把教案修改好，搞好课后的交流反思

6、。6、教务处主任及分管教学副校长参与学校组织的地毯式听课，时间定于每周五，参加听课的教师作好听课的准备，自行调整好自己的工作，按时参加活动。要求各位教师都作好充分的准备，要求每位教师都要承担一节课（科目自选），参与学校地毯式听课的老师分别撰写好参加本次活动的简报。7、语、数教研组组织听课要有针对性，不作盲冃的毫无针对性的课堂教学研讨。8、一丝不苟，优化备课设计。继续推行个人初备、集体备课、二次备课和教材批注相结合的备课体系，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。提倡集体备课与个性教案相结合，进一步提高备课的质量。要求教师严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，扎实研讨

7、典型课例。本期中耍求语、数学科开展集体备课不低于5次。四、其他工作1>9月20日前上交各种计划。2、各科备课总时数不得低于教师用书课时总数，其他常规工作均按中心校规定。3、为尽事宜均按学校有关规定执行。五、本期工作日程安排。9月份工作任务：1、开学前准备工作，动员学生入学。2、拟订教务工作计划，各教研组拟订教研工作计划,各学科教师拟订各种计划。3、参加地毯式听课。各教研组组织好教研活动。4、教学常规月查。10月份工作任务：1、正常教学。2、开展教研活动。3、参加片区教