小学2017--2018学年大队部工作计划_0

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1、小学2017--2018学年大队部工作计划小学2017--2018学年大队部工作计划本学期我校大队部工作以党的十八大历届全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，以县委政府提出的创教育名县的目标为动力，以《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《东门小学学生在校常规》为着眼点，以学校“律”文化为主线，以《好习惯•好人生》校本课程为载体，以红领巾监督岗和学生综合素质评价与管理云平台为主阵地，坚守“以律为本，德业并进”的办学理念，积极开展符合学校实际、符合少年儿童身心特点的丰富多彩的教育活动，全面提升少

2、先队工作水平，努力开创少先队工作新局面。一、完善组织管理，扎实育人阵地。（一）完善组织建设要求本部和分部均选拔出以大队长、副大队长、学习部长、文艺部长、体育部长、宣传部长、旗手、护旗手为成员的大队委，各中队产生出以中队长、中队旗手、中队组织委员、中队学习委员、中队宣传委员、中队劳动委员、中队文体委员为成员的中队委，以正小队长和副小队长为成员的小队委。大队部和各中队要充分利用每周的中队活动课和班会课对各级队干部进行集中培训，逐步提高队干的组织能力、管理能力、协调能力，并及时做好培训记录。（二）拓展阵地建设整合社会资源，积极联系社区、交警、农业、环保、城管、

3、科协、消防等部门和牡丹亭公园、刘伯坚烈士陵园、梅岭景区作为我校的校外教育基地，定期组织少年儿童到这些教育基地开展体验活动，使广大少年儿童能够利用节假日集中进行多种多样的实践体验，以提高综合素质。（三）强化鼓号队培训工作为确保鼓号队阵容强大，有候补和预备力量，且年龄具递次结构，要从三、四、五、六年级中选拔队员。学校利用兴趣班时间派专人对鼓号队员进行强化培训，不断提高整体演奏水平，使他们能熟练吹奏少先队礼仪常用乐。（四）规范基本建设学校本部和分部两个校区均建立少先队大队部办公室，大队部实行队干部值班制度。大队委制定并执行例会制度、成员分工负责制度，同时，大队

4、部要加强少先队工作档案的管理，及时把少先队工作文件、工作计划、活动记录、图片、音像等资料科学细致地整理分类并保存在校园网上。加强阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。重视少先队队室、红领巾广播站、校园网、校园电视台和学校科技馆的建设，充分发挥学校黑板报、宣传橱窗、广播站、校园网、电视台等媒介的作用。（五）健全基层组织建设为了加强基层组织建设，大队部要定期开展教室布置暨班级文化评比活动，促进师生自己动脑动手，致力于教室的美化、教育化。班级文化建设要紧紧围绕“律”文化，自主设计，形成特色，学校将于九月份组织评比。要求中队布置的各角富有个性特色，中队的队委会、队

5、员花名册、活动等记录齐全，中队的宣传、工作氛围浓厚，中队的队务建设规范完善。特别是，各中队要按照学校要求认真开展好主题鲜明的中队活动，做到每周有主题，有内容，有记录，一课一得。二、开展系列活动，提高育人实效。坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，不断创新活动形式，切实推进学生思想道德建设，积极构建学校德育现代化体系，全面营造学生健康成长环境，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的德育实践活动。（一）开展升旗教育活动。充分利用升旗仪式这个平台，结合传统节日和历史上的重大史实，把理想信念、民族精神、革命传统、习惯养成、公德礼仪、安全环保、诚信

6、守法、心理素质，感恩励志、校情校史、校风校训、中国梦、社会主义核心价值观及“‘三爱’（爱学习、爱劳动、爱祖国）和‘三史’（党史、国史、家乡史）”等作为升旗教育的主要内容。本学期，继续由领导班子和四五六年级学生轮流作国旗下的讲话。（二）开展安全教育活动。继续把安全教育作为大队工作长期坚持的重点，要把安全教育和安全演练贯穿于学习、生活的全过程，着力增强学生的安全防范意识，培养遇险不乱不变的心理素质，提高避险、逃生和救护的安全技能：开学第一周就要上好安全第一课，组织好第一次安全演练活动,每半学期至少要开展一次安全演练；开展好学校及校园周边安全隐患排查，切实把安

7、全知识教育融入到班队活动、安全教育课、演讲、安全演练、思想品德课和升旗课中，并积极联系消防、公安、交警等部门开展一系列安全知识讲座，加强新形势下的学生心理健康和安全教育。要把防震减灾、预防溺水、预防交通安全事故、食物中毒、火灾和防抗自然灾害等作为教育的重点内容，提高学生的安全防范意识和自护自救能力。要利用电子白板用影视、动漫、游戏，通过校园广播、校园电视台、学校科技馆、国旗下讲话、文化长廊、黑板报、文艺演出、征文、演讲、上下午5分钟安全教育提醒等形式宣传安全防范知识，不断提高学生的防范技能。规范学生的课间活动，教育学生在校园内进行安全活动，要求学生在校园

8、内不玩危险性游戏，以杜绝安全隐患。同进加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，