小学xx--xx学年大队部工作计划

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1、小学XX--XX学年大队部工作计划　　本学期我校大队部工作以党的十八大历届全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，以县委政府提出的创教育名县的目标为动力，以《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《东门小学学生在校常规》为着眼点，以学校“律”文化为主线，以《好习惯•好人生》校本课程为载体，以红领巾监督岗和学生综合素质评价与管理云平台为主阵地，坚守“以律为本，德业并进”的办学理念，积极开展符合学校实际、符合少年儿童身心特点的丰富多彩的教育活动，全面提升少先队工作水平，努力开创少先队工作新局面。　　一、完

2、善组织管理，扎实育人阵地。　　完善组织建设　　要求本部和分部均选拔出以大队长、副大队长、学习部长、文艺部长、体育部长、宣传部长、旗手、护旗手为成员的大队委，各中队产生出以中队长、中队旗手、中队组织委员、中队学习委员、中队宣传委员、中队劳动委员、中队文体委员为成员的中队委，以正小队长和副小队长为成员的小队委。大队部和各中队要充分利用每周的中队活动课和班会课对各级队干部进行集中培训，逐步提高队干的组织能力、管理能力、协调能力，并及时做好培训记录。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上

3、启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面

4、从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢

5、？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高

6、新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　拓展阵地建设　　整合社会资源，积极联系社区、交警、农业、环保、城管、科协、消防等部门

7、和牡丹亭公园、刘伯坚烈士陵园、梅岭景区作为我校的校外教育基地，定期组织少年儿童到这些教育基地开展体验活动，使广大少年儿童能够利用节假日集中进行多种多样的实践体验，以提高综合素质。　　强化鼓号队培训工作　　为确保鼓号队阵容强大，有候补和预备力量，且年龄具递次结构，要从三、四、五、六年级中选拔队员。学校利用兴趣班时间派专人对鼓号队员进行强化培训，不断提高整体演奏水平，使他们能熟练吹奏少先队礼仪常用乐。　　规范基本建设　　学校本部和分部两个校区均建立少先队大队部办公室，大队部实行队干部值班制度。大队委制定并执行例会制度、成员分工负责制度，同时，大队部要

8、加强少先队工作档案的管理，及时把少先队工作文件、工作计划、活动记录、图片、音像等资料科学细致地整理分类并保存在校园网上。加强阵地建设，切