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时间:2019-09-08
《2017---2018学年第二学期高二年级政治学科期中试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017---2018学年第二学期高二年级政治学科期中试卷一、选择题(在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的,每小题2分,共60分)1.南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的名句。而宋代王安石则认为“一鸟不鸣林更幽”。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看,这是因为王安石()A.只见对立,不见统一B.只见统一,不见对立C.只见相互依存,不见相互转化D.只见相互转化,不见相互依存2、地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺昔。最近,研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应,产生了
2、原始的、可供牛命使用的能量源-三磷酸腺背分子的早起形式,该发现为解开地球上的无机坏境如何进化出最初的生命物质学科网这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明()①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质②无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的③无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式④无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的A.①②B.①④C.②③D.③④3、把经济结构问题解决好,才能扩大国内需求,增加有效供给,也才能切实提高国民经济的整体素质,在日趋激烈的国际竞争中赢得主动。调整经济结构能提高国民
3、经济的整体素质,从哲学上看是因为A.事物数量上的增减达到一定程度就会发生质变B.构成事物的成分在排列次序上的变化也能引起质变C.扩大需求达到一定程度也能促使经济素质的提高D.办事要发挥主观能动性,就能促成事物的质变4、剪纸是我国非物质文化遗产的一朵奇葩。由于受到材料和工具局限,剪纸在处理形象吋,不能采取写实手法,而更强调写意;在构图上,较难表现三度空间、场景和形象的层层重叠,而主要依据形象在内容上的联系,较多使用组合的手法,在造型上夸张变形,做出对称、均齐、平衡、组合、连续等处理,因而对于物象Z间的比例和透视关系,也往往要
4、有所突破。它甚至可以把太阳、月亮、星星、飞鸟、云彩,同地面上的建筑物、人群、动物同时安排在一个画面上。这说明()A.剪纸艺术不遵循艺术创作的一般规律B.剪纸艺术体现了人们意识活动特有的创造性C.材料和工具制约剪纸艺术家主观能动性的发挥D.剪纸艺术可以不受世界本质的制约5、科学家在最新出版的《自然》杂志上指出,质子的半径比以前认为的耍小4%。如果这个结果在未来得到进一步证实,那就意味着,要么阐释光和物质相互作用的量子动力学理论本身有问题,要么许多基于现有质子大小计算所使用的里德伯常量是错误的。不管是何者情况,都意味着我们需要
5、重写基础物理理论。科学家在已经形成结论的领域进行不断研究、反复论证,甚至改写相关理论体系,这说明()①物理学上现己获得的真理性认识都是特定过程的产物,都是主观与客观具体历史的统一②物理学现有的真理都有其适用的条件和范圉,任何真理都包含有谬误③研究对象的无限性及其绝对运动的属性,决定了物理学的任何研究都是不能坚持的④真理和谬误相伴相长于物理学研究的全过程A.①④B.②③C.①③D.②④6、下列古诗词与“坐而论道,不如起而行之”包含哲理相通的是()A.操千曲而后晓声,观千剑而后识器B.落霞与孤驚齐飞,秋水共长天一色C.横看成岭
6、侧成峰,远近高低各不同D.欲就麻姑买沧海,一杯春露冷如冰7、一位书法家说:读书法作品,我们可以不记得作品的文词,不记得每一笔画怎么写,留在脑海里印象最深刻的是作品的情性,富于“形质”的情性是书写心声的最深刻的表露……可见()①人们可以通过一定“形质”来把握“情性”②“情性”可以剥离文词、笔画等形质而存在③人们可以排除一切“形质”来表露“情性”④“情性”可以通过文词、笔画等形质表露A.①②B.③④C.②③D.①④8、科学家近日提出建造“活地球模拟器”的设想,期望通过这个模拟器,预知更多未來可能发牛.的事,然后再根据这些模型模
7、拟出对能发生的危机情况,提前采取相关措施,避免危机的产生或减少危机带來的危害。这一设想进一步佐证了()A.实践发展提出的客观需要是推进建造“活动模拟器”的直接动力B.严密的逻辑和长期的研究能确保“活动模拟器”建造的如期成功C.意识是一种直接现实性活动,能推动认识和科技的发展D.科学家的好奇、兴趣和思考是推动“活动模拟器”发展的源泉9、历时18个月精心酝酿,290余万首都市民踊跃参与投票,由“爱国、创新、包容、厚德”四个词组成的“北京精神”表述语正式向社会发布。培育和弘扬“北京精神”的哲学依据是()①意识对物质具有能动作用②
8、意识对物质有一定依赖性③实践是主观和客观的统一④实践是有意识的目的性的活动A.①②B.①④C.②③D.②④10、《庄子•齐物论》提岀“齐是非”和“是非莫变”的思想。庄子说:我和你辩论,你胜了,我果真就错了吗?我胜了你,你果真就错了吗?究竟谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的。请来第三者,也无法断定是非,
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