2017-2018年学校工作计划范文和2017-2018英语组校本研修计划汇编

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1、2017-2018年学校工作计划范文・XX年是执行学校XX规划的承前启后之年，学校将深化实施文化立校质量兴校科研强校的战略，大力推进以求真求精，至善至美的陶文化建设，围绕文化引领、德育首位、专业主线、教学中心、技能本位、服务保障这一工作思路，牢牢抓住教育教学质量不放松，步步推进基础能力建设不懈怠，开拓•精进，创新创优，为将学校创建为江苏省高水平现代化职业学校和国家优质特色中等职业学校奠定坚实的基础。一、指导思想以党的XX大和XX届六中全会精神和科学发展观为指导，依据国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，

2、继续坚持以服务为宗旨、以能力为本位、以就业为导向的办学方向，巩固拓展学校事业，提升办学品位，以实现规模、质量、效益的持续、协调发展。二、总体目标以全面塑建陶文化为抓手，•进一步优化学校管理，切实提升师资、专业、课程、基地等四方面的基础能力，凝心聚力，为将学校创建为江苏省高水平示范性现代化职业学校和国家优质特色中等职业学校而努力奋斗。三、主要工作冃标及措施.（一）推进文化载体建设，凸显学校文化品格1、宏观统筹推进陶文化建设。学校•层面宏观统筹，加紧落实三室、三馆、三工场等重要文化载体的建设，结合校园道路、场地的设施

3、改造，设计建设陶文化景观、长廊，彰•显以陶载文，以技传人的办学特色。进一步展示学校陶文化建设的内涵与成就，一步宣传好学校新的一训三风，使之成为丁蜀中专师生的核心价值追求。引入行业文化、企业文化和传统文化进校园、进课堂、进教材，进一步丰富陶文化内涵，塑建富有特色的职教校园文化品质。2、微观落实好环境文化建设。本学期，要以学校文化为引领，继续加大微观层面环境文化建设力度，做到•处处有文化特色，时时有文化氛围。要着力推进教室文化、宿舍文化、食堂文化、厕所文化、操场文化建设，尤其要敏锐抓住新生班级可塑性强的特点，釆取多种

4、措施，结合专业特色，布置班级，美化班级，营造出浓郁的温馨和谐氛围，做到班徽富有特色、班歌朗朗上口、班训积极明朗、班风纯正和谐，以优秀的班级文化熏陶、感染学生，给新生一个崭新的文化起点和成长空间。・3、品牌活动彰显校园文化品格。主题文化活动要形成系列，在同一主题下挖掘不同的着眼点，构成主题活动序列，形成主题活动线。各个社团要打造一批富有陶文化底蕴和本社团特色的精品项目，重大文化活动要倾力打造品牌，如小红帽自我管理自我实践活动、晨读美文活动、科艺节文艺汇演等，要精密筹划，以完美的组织策划打造一流的让师生过目难忘的活动

5、精品，形成具有影响力的文化品牌，彰显学校的文化品格，提升学校文化熏陶的效•能。（二）建设高效育人队伍，凝心聚力争创一流1、加强党政班子建设。通过一训三风的学习，以行政班了为核心打造学习型团队，党政干部身先士卒，率先垂范，上好一门课，抓好一条线，深入一个班、一个宿舍，进一步促进务实高效的工作作风,以党员为核心引领师德师风建设。继续考察中青年优秀教师，储备优秀育人、管理人才。2、推进品牌师资建设。继续推进名师工程，推出一批教学名师、德育名师，以名师带动教师专业成长继续推进双师型工程，扎实提高专业教师的实践操作技能，形

6、成理论精通、技能精湛的专业教师团队持续开展青蓝工程充分发挥教学带头人、德育能手等优秀教师资源的传帮带作用，促进青年教师、青年班主任的专业成长。同时，根据学校专业实际需要，稳步推进兼职教师队伍建设，形成稳定的兼职教师队伍。3、创新主要激励机制。针对绩效工资实施，学校本学期将广泛征求意见，岀台相应的教师教育教学及教辅工作绩效考核管理办法，发挥激励机制的引导促进作用，激发广大教师在教育教学岗位上争创一流。（三）专业建设加大投入，突出特色创建品牌1、统筹规划学校专业建设调研论证开发新专业。下半年，要优化学校专业建设，力求

7、学校各类专业协调发展，均衡提升，在此基础上，科学调整投入，合理调配师资，适当调置相关专业课教学场所，确保三大类专业协同发展，同吋根据经济社会发展情况，调研论证开办新专业。2、继续加强重点专业建设，不断强化特色品牌专业。下半年，学校将建设2-3门宜兴市重点建设专业，数控技术应用专业通过无锡市重点建设专业验收，新建1门无锡市重点建设专业，务必确保中报成功、复评顺利通过。3、调整优化专业课程体系，坚持走课程精品化道路。要着力于专业课程体系的调整与优化，集思广益完善课程建设机制，结合数字化校园推进专业课程资源建设。以课程

8、校本化为方向，继续抓好微型课例的滚动开发，以点带面推进课程的校本化建设。本学期，将申报2~3门宜兴市精品课程，1门无锡市精品课程。4、紧密配合专业建设，两大实训基地提升服务能力。要抓住数字化校园建设和信息化教学资源的开发、使用的契机，加大投入更新设备力度，加快提档升级步伐。（四）常规德育严格精细，德育管理突出效能1、抓好德育队伍建设。学生管理形成合力，构建全时空、全方位的