2.7.2实践活动小小商店-人教课标版

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1、2.7.2教学目标实践活动小小商店

2、人教课版1.通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一旖深学生对人民币的识，进一步掌握人民币的换算働法。2.培养学生应用数学的意识和能力3.同时渗透思想品德教育。4.通过本活动让学生切身体会人民币在生活中的侑，学会与人沟通和交流。教学内容：教科书輪〜87页。教具、学具准备“文明顾客星”若干，玩具用品、学习用品、生活用品、回收站所需的牌子，胸卡9个，让每人准备一个钱包（制）学具人民币若干。教学设引入师：小朋友，你知道开封最大的超市是哪家超市吗生：三毛时代广场。师：来到三毛时代广场，你最喜欢哪个柜台的函为什么？生1：玩具柜台

3、，因为……生2：食品柜台，因为2016全新精品资糙新公文范文-全程指导写華独家原创师：当你看到自己喜欢的东西，想把它买下来吗?生：愿意把它买下来。师：你都自己用钱买过螂东西？生：面包、学习用品、剪刀、玩具熊……[对于学生喜闻乐见的问题，学生往往最能表达出自己的真实性，突出了个性霭]新授师：我们班的小朋友真是又聪明又能干，会画画、会抵还会自己买东西。下面，我们玩一个买卖商品的漩好吗?师：开一家综合性的商店，第一步要做什么?学生各抒已见。师：对，首先先将商品按不同种类放在柜台上，并挂上相应的牌子。谁愿意用你的巧手布置柜台？（点六名学生上台将商品分类放在货架上，

4、并挂上相应的牌子。师：其余的小朋友可一边欣赏精美的商品,一边绘些小朋友提出一些合理化的建议。学生摆完后问:这几位小朋友是按什么摆放的?[引导学生让他们说出是怎么分类的,条理的表达出自己的想法。]生：把玩具放在一起，把学习用品放在一起，把生活用品放在一起。师：这些商品上标的价钱，你都谀马师：谁愿意读读生：一只恐簡元师：万事具备，只欠东风。现在我宣布我是“小小商店”的总经理（挂上胸*o现在我聘任8个组长担任“小小商店”的小经理和收银，其余的小朋友当顾客，有请“小小商店”的成员和大家见面（学生上场。）[充分调动学生的主观能动性，让他们靂]师：俗话说的好“商场朋，

5、连我们“小小商店”也不例外。还是让我们听三个柜台的小经理是怎么介绍梔台的商品的？a.玩具柜台经理：走过路过不豌••…b.学习用品柜台经理：看一看呀，瞧一瞧……c.生活用品柜台经理：享受生活每一天……师:各经理介绍的真棒,我们也持以优质的H的商品，欢迎您的光临噢，对了，忘了告诉大家，我们“小小商店”还特设了一个回收站，你们知道回收站是回收侏的吗？生：瓶子、废纸、易拉罐、旧电池…师：请回收站的站长为大家介绍一下（鼓掌。）[利用“回收站”的题材，向学生介绍环境知识宣转保思想，培养学生从小爱护环境的意积动态]2016全新精品资栓新公文范文•全程指导写伞独家原创师：

6、听了这几位小经理的介绍，我想许多小顾客也有点心动了，心动不如行动，到底“小小商店”能否使大家高兴而来,满意而归，这是让我们的“上帝”做决曜师：我们在购物时，人特别多，你们应意什么？生：注意师：对，我们要文明购物。在这里，告诉每个顾客牛好消息。如你在购物时讲文明、守秩序，小经理緩魏颗明顾客星，你们能得到这样的鹳（生答。）师：接下来，就有请小经理和收银员做好接繰客的凝各位顾客，让我们在轻松愉快的音乐中购买邑鹳商S吗？（学生排队购物）教师趣［充分调动学生参与活动，提高学习数学的兴趣爨澤生个体的特点，游戏培养学生的创新能力。］师：看得出来，每位小顾客都有收获，不知

7、“小小商店”的服务是否得到大家的满意呢？（生答。）师：你在购物中，遇到麻烦和问题了吗？你是您解决的？（生可提各种问题，大家也可帮助解决）询问几位顾客，都购买了什么东西？花了多钱［通过全班同学的讨论，培养学生在学习数学时进镰习惯］师：看样子“小顾客”们在“小小商店”购物非常愉让我们一同问问各柜台收银员，摆入多钱玩具柜台：收入生活用品柜台：收入……学习用品柜台：收入……师：请回收站站长汇报一下你们的眾（生答。）师：你们打算怎样处理这塞西（生答。）教师小结师：通过这个购物活动，你学会了什么本领?谈感受。）教师當［通过交流，体现了本活动的开放性，更好地培养学生的创

8、新意识和实践能力以及用数学知识解决实阿题能力。］教学设计琥本节课，我借助“小小商店”这一学生熟悉的背景，运用“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法另方面可以培养学生应用数学的意识和能力。这一节课一开始我就以逛商场为题吸引学生的注意力，针对不同学生的心理特点，让学生自己布置三个柜台，榕有整元，整角的，也有几元几角的，可帮助学生进一步巩固对人民币的认识。通过三个柜台经理的竞争，充分调动学生的积极性，让大家产生及浓厚的购买欲望，然后，向大家简单介绍一下回收站的作用，帮助小朋友从小树立保护环境的思想和意识

9、。选定完小经理和收银员后，开始组织全体学生活动。在老师巡视中，发现