例谈猜词策略在《高中英语》(外研版)课文阅读中的运用

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1、例谈猜词策略在《高中英语》(外研版)课文阅读中的运用青岛二中分校赵同杰一、VIB作为语言学习的主要输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。这主要是由于阅读是人们获取信息、进行学习或娱乐的最基木途径。(程晓堂、郑敏,2002)在我国高考英语试题中,语篇阅读部分的权重值很人。以山东高考英语试卷为例,语篇阅读部分(包括完型填空、阅读理解和阅读表达)的分值达75分之多,占全卷总分的一半。近几年来高考阅读理解的选材、词汇量、句法、语篇等方面都体现了《普通高中英语课程标准(实验)》(教冇部,2003)(以

2、下简称《课标标准》)对学生阅读理解能力的要求。虽然阅读教学在我国的高中英语教学中占冇极其重要的地位,教师和学生将大量的时间和精力投入到英语阅读当屮,但是高中几年下来学生的阅读能力并没有得到明显的提高。困扰众多学牛的一个难题就是阅读文章中的牛词。在目前的高中英语教学中,教师和学牛对阅读文本中牛词的处理都存课区:1、教师读前预教生词许多教师利用一段时间(如早H习)将课文所涉及的所有单词其至整个模块或单元的所有词汇多次领读,然后将其用法全部灌输给学生。这种词汇教学行为看似为学生在接下来的阅读课中扫清了词汇障碍,但这些

3、脱离了语境的词汇难以给学生留下深刻印彖,不仅难以使学牛正确理解和掌握词汇的意义和用法,而且剥夺了学牛在阅读过程中学牛主动探索猜测词义自我知识体系构建的最佳的机会,不利于学生阅读技能的培养。2、学生滥用词典学生在阅读过程中不可避免地会遇到生词。但不少学生遇到生词就求助于词典或电子词典,查到词义后接着阅读。这样的阅读行为危害很大,不但正常的阅读思路被打断,阅读速度受到限制,而且,久而久之学生就会产牛对字典或电子词典的依赖心理,学主猜测词义的能力得不到锻炼,阅读技能的提高无从谈起。二、猜词策略《课标标准》对语言技能、

4、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方血分别提出了相应的具体标准。其中阅读技能的六级目标如下:1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点;2、能利用上下文和句了结构猜测词义;3、能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展;4、能根据阅读目的确定不同的阅读策略;5、能通过不同信息渠道查找所需信息;6、除教材外,课外阅读量应累计达到20万词以上。由此可见,《课标标准》已明确把猜测词义定为高中英语课程目标之一。大量研究数据,包括母语和第二语言或外语词汇习得研究表明,我们所掌握的大部分词汇,无论是母语还是外语,不是

5、来口课堂学习,也不是借助词典,而是在阅读过程中通过上下文猜测诃义而获得的(Krashen,1989;deVilliers&Pomerantz,1992:410-411;Mondria&Boer,1991,253;Knight,1994;Carter,1987:162-166andCarter&McCarthy,1988:14,转引自刘津开,1999)。因此,教师应指导学生学会使用猜词策略猜测词义。所谓猜词策略(Wordattackstrategics)是指学生在外语阅读过程屮遇到生词时所采用的猜测词义的手段,比

6、如借助词缀变化、上下文、插图和背景知识等等。三、常用的猜词策略1.构词法策略英语单词的构词法主要有派牛•法、合成法和转化法。(1)派生法通过给一个词根加上前缀、后缀而构成一个新词的构词的方法叫派牛•法。在英语词汇中,人量的单词是由前缀和后缀粘附在词根上构成的派牛词。词根是单词的核心部分,决定了词的基木意义,词缀是词的附加部分,表示附加意义或词义的变化方向。通常悄况下,前缀只改变词义,而后缀既改变词义又改变词性。牢记一些常见的前缀、后缀的用法,可以猜出许多单词的词义。(夏爱华,2008)对英语构词法的了解和掌握有

7、助于提高学习者的猜词能力,从而捉高学习者的阅读速度和效率。例如,外语教学与研究岀版社出版的高中英语教材(简称外研版,下同)必修三Module4SandstormsinAsia中的句子SandstormsinChinaappeartohaveincreasedinrecentyearsasaresultofdesertification(划线词为生词,下同)。Desertification的词根是desert,-fy是后缀,而-fication是后缀・fy的名词形式,由此可以判断desertification指的

8、是沙漠化。又如,必修二Module2NoDrug中白勺句子Smokingcrackcocainealsocausesanti-socialbehaviour.其中anti-social是个生词,anti•是形容词前缀,意为反对,排斥,于social组合起來的意思是反社会的。(2)合成法把两个或两个以上的诃组合成一个词的构词方法叫合成法。由合成法而得来的词叫合成词。合成词在英语中非常活跃

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