16《化石吟》ppt课件修改

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1、化石吟张锋化石的形成：生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，这就是化石。（地壳中包存的属于古地质时代的动植物的遗体、遗物或遗迹）化石的形成科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比

2、较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。这是一首赞颂化石的抒情诗★解题★请你欣赏黄龙发现4亿年前蕨类植物化石蕨类化石植物化石植物化石鱼化石昆虫化石古鱼化石（4亿2千万年前）鱼化石鱼化石鸟化石娇小辽西鸟化石及其生态复原图鸟化石复原恐龙化石恐龙蛋学习目标：通过朗读,把握内容,体会感情。通过朗读，体会诗歌的韵律美。积累字词根据拼音写汉字或给加点的字注音奇huànguǒ藏骸骨潜行躯壳档案猛犸悄然幻裹葱茏卓越háiqiánkédàngmǎqiǎocōnglóngzhuóyuè语言运用：(1)奇()(

3、2)()骨(3)()行悄悄地前行(4)()茏(5)()雅(6)()服(7)海()石()(8)日()星()幻骸潜葱幽叹枯烂转移出人意料的，充满变幻的。尸骨，人或动物的遗骨。（草木）青翠茂盛。幽静而雅致。形容经历很长时间。称赞而佩服。形容发生极大的变化。1.用简洁的语言概括本诗的主要内容。2.本诗表达了作者怎样的思想感情？诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。本诗可以分为几层，试概括每层的大意。诗歌分为三层：第一层:(1－2)通过发问,引发联想；第二层:(3

4、－6)具体抒写遐思的内容；第三层:(7)回应发问，照应开头。第一节诗中运用连续问句有什么好处？明确：连用四个问句，构成排比，表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的思维。精读出真知：最早的鱼儿——无颌鱼化石及其复原图始祖鸟化石还原图还原图最早的鸟儿——最早登陆的鱼儿——拉蒂曼鱼的标本诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里?“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。第7节运用拟人手法使诗歌

5、显得亲切、自然，把枯燥的科学道理讲得生动有趣。回应1、2节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答。第二节前面两个问句形式整齐，字数相等，运用对偶的修辞。也运用了拟人的修辞手法，领起下文，结构上起着承上启下的作用，也是对前面句子的巧妙回答。第三节“你把我的思绪引向远古”，“你”指的是谁？运用第二人称有什么好处？这一句在全诗中起什么作用？作者将化石当作可以说话的人，用第二人称“你”来称呼它。显得亲切自然，便于倾诉和抒发情感。这一句体现了作者的思路，总领下文的内容。“平凡的真理”指的是什么？科学家通过对化石的研究，得到

6、了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。那冷冷的骸骨证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。达尔文以大量的化石为依据，提出了生物进化论，否定了上帝创造万物的观点。你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？在这些化石中，作为生命基本物质的化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？“刻下道道皱纹”不是写人，写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作

7、人脸皱纹，说明化石是地球历史的见证，这样设喻，生动形象，将抽象的事物具体化。远古遐想1901年，一位猎鹿人发现一具完整的猛犸尸体。在发掘现场，人们发现猛犸是保持一种“坐姿”死在一个坚硬的大土块上，头骨有损伤，肌肉中有明显的充血现象，胃中尚有没消化的食物——树枝和青草，甚至嘴里还有一束没来得及咽下去的青草。科学家根据尸体的上述情况及现场环境，对这头猛犸的死因和自然入葬的情景作出合乎逻辑的推测：在远古时代的某一秋日里，一头猛犸漫步在别寥佐夫卡河的河岸边，不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里，突然，河岸边的土层因河水的长

8、期浸润，承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌，这头猛犸束手无策地陷了下去，当它奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候，又有大批沉重而坚硬的岩块砸在它的背上，就这样遭遇灭顶之灾，陷入深渊中，以肌肉充血的情况可以判断它最终是窒息身亡的。猛犸的故事第六节这一节的后面两句在文中起到什么作用这表明作者有遐想转入现实，作者由衷的赞叹大自然魔法师，是雕刻家，也表明作者的感情达到高潮。补充资料最早的鱼儿