16课化石吟.ppt

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1、1.动物的尸体沉入海底,慢慢被沉积物覆埋2.较低层的沉积岩变成化石,动物遗体也硬化成化石3.岩石受到侵蚀4.化石暴露出地表“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意。形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。荷叶猛犸象最早的鱼儿——阿兰达鱼最早登陆的鱼儿——蛇螈最早的鸟儿——中华龙鸟最早的树儿——裸子植物骸骨（）葱茏（）潜行（）档案（）裹藏（）悄然（）躯壳（）万载（）猛犸（）引颈长吼（）一、掌握生字词。háicóngqiándàngguǒqiǎokézǎimǎjǐng骸骨：尸骨潜行：本文指秘密行走乌有：没有裹藏：包裹隐藏起来，不易被发现幽

2、雅：幽静而雅致（多用于指环境）叹服：称赞而且佩服葱茏：(草木)青翠茂盛海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。整体感知◆本诗可分为几层？概括各层大意。◆诗歌表达了一种怎样的思想感情?二、朗读课文，整体感知第一部分：1、2节，通过发问、引发联想。第二部分：3-6节，具体抒写、无限遐思。第三部分：7节，赞美化石的神奇，大自然的神奇。全诗共7个小节，可分为三个部分：第一部分(1、2节)：开头运用排比的手法通过不断的问句，以疑问略带遐想的语气引发读者对亿年前神秘世界的想象和思考。第二部分(3～6节)：诗歌的主体部分，具体抒写遐

3、思的内容。用一种赞美的语气、用拟人手法来写化石，表现了对化石的赞颂和对大自然的由衷的叹服。第三部分(7节)：照应1、2节的设问，用陈述的语气为第2节作了肯定的回答。进一步赞美化石的神奇、大自然的神奇。三、品味探究1、结构方面。(1)诗的第一节接连用四个问句有什么作用？诗的第一节连用了四个反问句，设置悬念，引起读者的思考。诗歌以四个问句开篇却并未回答，但已暗含了生物进化的历程，诗中提到的“最早生物”依次是：无颌鱼类、鸟类的祖先、两栖类祖先和裸子植物。(2)诗的第2节和最后一节构成什么关系？作者这样安排有什么作用？第7节是对第2节的回答，构成前后照应的关系。“逝去万载的世界

4、又重现”照应“逝去万载的世界可会重现？”，“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话？”，“你讲的故事多么令人神往、惊讶”照应“请向我一一讲述那奇幻的神话？”。前有提问，后有回答，有放有收，这样写，使全诗结构完整而又严谨。2、修辞方面（1）、全诗运用的是第几人称？表现了什么修辞手法？这样写的好处是什么？第二人称。作者将化石当做可以说话的人，运用了拟人手法。用第二人称“你”来称呼化石，显得自然亲切。2、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？“刻下道道皱纹”不是写人，写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作

5、人脸皱纹，说明化石是地球历史的见证，这样设喻，生动形象，将抽象的事物具体化。《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，更是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。小结