修改湖南美术出版社小学六年级下册美术教案

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1、班级六年级学科美术任课教师课题第一课请到绿色商店来类别应用设计页码第2页共3课时第1课时教学目标1、认识目标：了解绿色食品的概念及基本特征。a技能目标：尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。a情感目标：认识到绿色食品对我们生活质量的提高，注意平时饮食卫生，养成良好的卫生习惯。教学要点1、绿色食品的概念及基本特征，包装的觅要性。z认识绿色食品，举例分析超市内的其他食品的包装。3包装的基本要素、包装设计制作、包装设计方法。问题情景设计1、超市的食品很多，你们分别选什么？为什么？a比较分析我们生活屮的食品几包装。（好与坏，优与劣）a两样商品包装

2、有什么不同？举例比较分析。4如何制作包装设计，冇哪些要求。教师教学活动设计学生学习活动设计1、教师展示多种不同的商品，冇包装和无包装的，普通包装和绿色包装的。a引导学生认识绿色商品教师小结：有绿色食品标志……3.欣赏绿色商品包装。4学习绿色商品包装设计：①基本要素②设计与制作5指导学生作业&评价学生作业欣赏、分类，分析英各自的特点和不同。发表自己的观点，归纳特点。延伸，我们在小卖部红都买什么商品吃？讨论。听讲，归纳。尝试制作互评、自评等形式。课后拓展注意观察和收集一些绿色食品的包装设计袋。班级六年级学科美术任课教师课题第一课请到绿色商店来类

3、别应用设计页码第3页共3课时第2课时教学目标1、技能目标：掌握商品广告设计的基木要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告宣传设计稿。Z情感目标：培养学生的设计意识，发展学生创新思维和提高学生的审美能力。教学要点1、广告设计的基木要素：图形、色彩、文字。Z广告设计的制作过程：构思、构图、绘制。3.学生完成一件商品广告设计作品。问题情景设计1、在现实生活中我们接触到的商品包装很多，你了解和收集的广告设计有哪些？展示举例。Z广告设计作品给你的感受如何？它的作用是什么？a你知道这些广告设计作品是如何制作的？教师教学活动设计学生学习活动设计1、教师展示

4、多种广告设计作品或者说各种不同的包装袋。a提问：学牛收集的广告设计？3呈现广告设计作品，并用文字标示各个部分，讲解广告构成。4欣赏分析、了解广告的要素：图形、色彩、文字等。5讲解并演示制作的过程。6.游戏，以接龙游戏的方式，联想产品和广告内在的联系。7、辅导、展示、评价学生作业欣赏回答问题，分析特点归纳广告设计作品构成。听讲，理解与认识尝试练习，制作分组进行，锻炼创造性思维。完善自己的作业。班级六年级学科美术任课教师课题第一课请到绿色商店来类别应用设计页码第4页共3课时第2课时教学目标1、认识口标：进一步理解绿色食品及环境保护的概念和内涵。

5、a技能目标：掌握商品广告设计的基本耍素并能制作一件广告宣传设计图。a情感口标：培养学生创新思维，渗透健康环保的生活理念。教学要点1、商品广告设计的基木要素的巩固a从生活小发现一•两件好的产品进行广告创意设计。a口己设计完成一件商品广告设计图。问题情景设计1、现实生活中的商品包装很多，广告设计的基本要素？a在我们生活小（或敦煌），有特色的产品是什么？a如何为我们敦煌的设计包装或广告宣传图片。教师教学活动设计学生学习活动设计1、结合前面的作业，讲评有特色的作业，巩固广告设计的基本的知识。Z再次归纳广告设计的基本要索。a引导学生找生活屮有特色的产

6、品。4分析敦煌特产的特点，归纳总结。5引导用广告设计的基本的知识设计一种特产的广告图或包装袋。a辅导学生作业乙评价冇特点的学生作业分析口己作业的优与劣，肯定发扬好的部分，改进作业中的不足部分。归纳分组进行，可以进行列举，各组Z间竞赛。分组讨论回答问题选择英中一种特产进行创作设计。学生创作练习回顾、分析，自评作业。完成自己的设计图。班级六年级学科美术任课教师课题第二课城市灵光类别应用设计页码第5页共3课时第1课时教学目标1、认识目标：能了解身边城市普遍认可的标志性建筑，对建筑艺术有初步了解。Z技能目标：解读课本中的建筑图片，画出图片。a情感目

7、标：培养学生感受生活，创造美好生活的思想感情。教学要点1、城市标志性建筑的存在原因，分析其结构特点。z描绘自己喜欢的建筑，本节可以以课本中的临摹为主。a要抓住建筑的最有特点部分进行绘画。问题情景设计从城市入手，将一些右特点的城市，为什么不同的城市建筑风格和特点不同？从屮找出城市的标志性建筑。结合生活的村庄或社区，找一些有特点的建筑，分别是什么？教师教学活动设计学生学习活动设计1、捉问学生到过或了解的城市。引导学生欣赏课本屮的城市图片（冇课件最好）,a归纳：每个城市标志性建筑。分析这些建筑Z所以成为标志性建筑直至是城市彖征的根本原因。a我们生

8、活的地方标志建筑。4引导学生欣赏图片，说出自己喜欢的建筑的特点。5捉岀作业耍求：选择自己最喜欢建筑用适合的方式绘画。注意抓住建筑最冇特点的部分。以记忆画为主，适当加如入自己的构思