王学：中职学校实践教学的改革探索

《王学：中职学校实践教学的改革探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、强化技能，创新务本,深化实践教学改革四川广元市利州中等专业学校王学技能教学，是侧重于学生技能训练与提高的一种教学模式。它的指导思想是行动导向、四位一体。它的原则是突出技能、注重项目和计划完成、以学生为主体。努力营造技能教学的良好氛围技能教学主导转变教育理念名教师工程名学生工程统一思想，积极宣传职教精神想方设法，添置实训设备多形式多渠道筹措资金,添置专业设备设施抓好重建机遇，专业设施设备上台阶结合企业、工厂实际,充分论证,添置必要设施设备想方设法，添置实训设备想方设法，添置实训设备想方设法，添置实训设备想方设法，添置实训设备想方设法，添置实训设

2、备多措并举强化师资队伍建设培养骨干教师和学科带头人加强教师培训、进修工作加速中青年骨干教师和学科带头人的引进积极鼓励和支持教师开展教育科研工作重视教师师德和专业水平的提升改革教育教学管理模式★按专业特点设置教研组和教学部★实行了教学督导、教学巡视制度★实行了工种轮换制度★实行“三表分离”制度★教研会中心发言人制度★高扬技能大赛大旗从实际出发编制我校课程方案◆结合学生及就业实际，通过分组反复研讨，对现行教材进行大胆删减，形成了具备我校特色的教学方案。◆落实计划，加强监管，教学工作有章可循，避免了随意性。实施对课堂教学质量的有效监控◆加强校本培训

3、，提高教师职业技能。◆完善制度，加强实训管理、评价、考核。◆编写实验实训指导教材◆优秀作品展出制度◆技能大赛或者技能比武活动◆将实训纳入期中期末考试机械加工技术专业的改革之路课程体系及教材编排方面。确立了“以机械加工方向为主，兼顾机械加工设备维修”的专业方向和“以工艺为基础，以工种训练为核心”的人才培养目标。适时灵活的调整教学内容，开展教学，为学生创造更多的实训机会。实训科目实行工种轮换制度把本专业的实训项目分为车工、钳工、电工、焊工四个工种，并实行工种轮换，这样教学既可以使教学内容由简单到复杂，由浅入深，从而实现“学中做，做中学”的教学模式

4、，利于学生掌握，同时又有利于减轻师资和设备的压力，为学生创造更多的实训机会。机械加工技术专业的改革之路机械加工技术专业的改革之路教学方式方法的转变突出了理论实训一体化，把理论教学放到了实训室，达到了教师做中教，学生练中学。做到了既注重单项能力训练，又注重综合能力结合训练。机械加工技术专业的改革之路重视教学评价采用平时课堂教学中发展性评价和表现性评价，也可以采用综合性评价。譬如专业教师可以根据学生平时实训效果给予适时评价，这样既有助于学生约束、管理，也可以激发学生学习兴趣与学习热情，又可以减轻教师负担。教师教学基本功得到了显著提高学生的学习热情

5、进一步激发，技能水平进一步提高教学扎实，技术过硬，毕业学生深受用人单位欢迎职业教学要紧密围绕学生就业这个根本进行。有效提高学生的动手操作能力和技能素质，赢得企业的认可和欢迎。以良好的就业和成功的创业吸引学生选择职业教育，做到“出口畅、进口通”，逐步实现良性循环。突出加强两个方面。一是要突出加强职业实训设施硬件建设这个物质基础。二是要突出加强师资队伍建设这个根本基础，逐步树立名师效应。注意做到三个结合。一是职业教学要紧密结合学情；二是职业教学要与企业挂钩；三是职业教学要与职业教育实际相结合。谢谢大家！