班队工作探究：一心一意-静候花开

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1、一心一意，静彳戻花开班队工作探究一.带班理念苏霍姆林斯基说过：“让每个学生都抬起头来走路。”一年级的小朋友进入全新的环境，无论是学习上还是生活上都对他们提出了新的要求，他们会拥有快乐，也会承受一些我们成年人看不见的压力。因此帮助学生树立自信，积极面对是极其重要的。因此我的带班理念围绕班规以激励为主，辅助以适当的惩罚措施,使得学生在自信屮养成好习惯，剔除不良行为。1.以激励为主导低年级的学牛尤其渴望得到认可与鼓励，因此，我在和学生相处时，总是努力去发现他们行为和学习上的闪光点，即使给予止面肯定，并通过一个积极的行为扩展到其他方而，使学生建立起我能行

2、的认识。2.以训练为根基小学生的自我控制能力不强。这要求班主任对常规管理吋吋紧盯。常规要求要一条一条明确地讲给学牛听。讲要精而准，练要多而广。大到早操、路队，小到课前准备，课间倒水等都要明确告诉每个学生要做到什么，为什么要这么做以及应该怎么做。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。3.以活动为抓手活动是教育学牛的一个重要途径。围绕不同主题的活动，不仅能够调动学牛的积极性，还能够有效地实现教育目的。我围绕本班特点开展一次次符合学生特点的活动，学生在活动中能够逐渐成长，逐渐产生自我辨析的能力。班级的凝聚力也

3、能够得到提升。4.以帮教为辅助每一个孩子都是含苞待放的花骨朵，每一个花骨朵都有自己的花期。与学生朝夕相处中，需要班主任观察细微，及时发现学生的变化。对于不同的学生需要不同的浇灌，有的学生皱感脆弱，则需要班主任温和地循循善诱；有的学生热情顽劣，则需要班主任明确具体指岀不足；有的学生沉默寡言，则需要班主任不断鼓励；有的学生粗枝大叶，则需要班主任时时提醒……关注每一个学生的特殊，才能使他们茁壮成长。1.以放手为目标为了让学牛养成自我管理，自我约束的能力和习惯。培养良性的班干部机制是必要的，在这个方面，我注重机会人人都有，人人锻炼。这不仅提高了学生的班级

4、管理积极性，还锻炼了个人能力，更重要的是学生在竞选中明口了竞争与团结、荣誉与付出的关系。二、班级风格我从教低年级的班主任工作。孩子们刚刚从幼儿园进入全新的小学校园，一切都是懵懂而崭新的。我们班一共有48位小主人，男生略多于女生，并且由于学校的地理位置特殊，班级的学生来自祖国的五湖四海，地区之间的多元文化与生活习惯在这里碰撞，这也使我们班级具有一种独特的魅力。我们班级的文化呈现出一种动中有静，静中有动的特点。男生活泼，调皮却乂不失细腻；女牛娴静，温柔乂不失机警。三.展示内容1.班会：（1）“好习惯，伴我行”行为规范养成教育行为规范教育是我们班级的常

5、规主题班会，每两周进行一次讨论，围绕一个最近突出的行为进行讨论完善，如何做得更好或者原先做得不够好而努力改正，并在接下来的两周内，互相监督提醒，从而实现巩固好习惯，矫正坏习惯的效果。活动目的：1•培养学生良好的学习习惯和行为习惯。2•强化班级民主管理，创建积极向上的班风学风，建设文明班级秩序。（2）“小身体，大梦想”探寻心中的梦想活动时间：九月活动内容及形式：通过绘画的方式，将自己的未来梦想描绘下来，并选择有趣而富有想象力的梦想交流展示，教师总结鼓励小朋友朝着心中的梦想前进。活动目的：1.引导学生对自我的发展做出初步定位。2.引导学生明确自己的梦

6、想并为自己的梦想付岀努力。3.树立学生对自己的自信心。（3）“我当小警察”交通安全教育活动时间：十月活动内容及形式：1•给学生两天时间对上学路进行观察，记住上学的路线，乘坐的交通工具以及会看见哪些交通标记。2.选择印象最深的交通标记画下来并去查找这个交通标记的意思。3.学牛分享上学路线及趣事，并讲解自己看到的交通标记的意思。4•选择一部分学生当小警察，岀示交通标记，其余学生说出它们的意思。活动目的：1.引起学生对交通安全的重视。2.了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。<4)“好朋友，手牵手”认识新朋友活动

7、时间：十月活动内容及形式：1•共读阅读绘本故事《交个朋友吧》。2•游戏“网小鱼”让学生互相认识对方。3.制作自己的名片让别人认识自己。4•制作交友卡，在班级交到更多的新朋友。活动目的：1•培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2•通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4•用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。(5)“学校一一我的另一个家”爱护学校设施公物教育活动吋间：十一月活动内容及形式：1.讨论：经过两个月的一年级牛活，你去过学校哪些地方，你有什么感受。2.认识学校，游览学校：排好队，由

8、教室一一音乐室一一劳技室一—图书馆一一阅览室一一食堂一一操场一一升旗台一一门卫室一一范仲淹雕像——报告厅一一教室的路线进行游览，教师做适