中考作文写作基础讲解常见应用文的写作

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1、基础义务教育资料常见应用文的写作一、颁奖词，以其精炼、生动、震撼人心的语言深深地感染着人们。要求：1、语言要求准确、中肯、感情要真挚、感人、内容要能涵盖人物的事迹。2、语言要生动、优美，可适当选用一些富有意蕴的动词，并恰当使用一些修辞方法。3、语言要简洁，不拖泥帯水；文段要简短，不要冗长。【感动中国事迹】吴锦泉，今年84岁，江苏省南通农民，是南通市年龄最长的红十字志愿者，也是一名老党员。平日里老人靠磨刀为生。近年来，吴锦泉曾为汶川地震、玉树地震、甘肃泥石流灾区各捐款1000元，雅安地震后，他又将两年来磨刀积攒的零钱捐献给雅安地震灾区，其

2、中1元硬币1715枚，5角硬币501枚，1角硬币7枚，共计1966.2元。自2008年以来，他已累计捐款23392.2元。在他的倡导下，村里立即成立了以老人名字命名的了“锦泉一元爱心社”，五星村内15家企业向“锦泉一元爱心社”捐出了3万多元善款，全村19个村民小组，也纷纷捐钱，从而使“锦泉爱心社”的救助资金达到5万多元，已救助39人次，发放救助款14000余元。救助的对象包括革命伤残军人、重症患者、空巢老人等。【颁奖词】窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风，身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个，刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。吆喝渐

3、行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。二、通知1、标题：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。2、称呼：第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。3、正文：下一行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请准参加，有时还要写上应该注意什么。4、署名和日期：最后，在正文的右下方分两行写上发通知单位的名称和日期。通知学校定于6月29日上午9:00—11:00在本校小礼堂召开初一、初二年级家长会，请家长准时参加。向阳中学2013年6月25日

4、三、请假条一般应包括以下儿个部分：（1）标题：第一行正中用大号字写“请假条”三字。（2）称呼：第二行顶格写，并在后面加冒号。（3）正文：要另起一行空两格写，主耍写明请假的原因和请多长时间假。（4）另起一行空两格写“此致”，再下一行顶格写“敬礼”。（5）署名和日期：请假人姓名和日期分两行写在正文的右下方。例题；假如你今天因为家中有急事，不能参加学校的校运会，请你写一张请假条给你的班主任，向他请假一天。请假条韩老师：今天因为家中有急事，我不能到校参加校运会，所以请假一天。恳请批准！此致敬礼李明2017年10月21日四、启事，就是通知、告示，

5、一般是要写II!来让别人看的东西。1.标题：第一行居中写标题。如“寻物启事”“征稿启事”“招领启事”等。2.正文：第二行空两格写正文。正文因启事所说明的事项不同而异。总的要求是说得有条理，清楚明白，简明扼要。3.署名：在正文的右下方，写上发启事单位名称或发启事人姓名。4.FI期：转行在署名下方写发启事的FI期。例文展示1寻物启事3月23日晚7点左右，本人在学校餐厅丢失黑色书包一个，内有一套校服和一本九年级语文课本，有拾到者请与本人联系，非常感谢。九年级（1）班：XXXxxxx年xx月xxa［特别提示］寻物启事要写明丢失物的名称、外观、规

6、格、数量、品牌等，同时要写明丢失的时间和具体地点；要交代清楚拾物者送还的具体方式或注明发文者的详细地址、联络方式等；文中要写些表谢意的话。此外，较贵重物品可写明“必有重谢”。例文展示2招领启事昨天下午活动课，我班XXX同学在操场主席台南侧跑道上拾到钱包一个，內有手表一块、银行卡一张、人民币若干。希望失主到班主任XXX老师处认领。九年级（1）班XXXX年XX月XX日［特别提示］如果是拾到钱物，正文部分要写明拾到的时间和地点，但不能写明钱的数量和东西的特征，以防冒领。五、借条和收条1.标题：第一行居屮以稍大字体写出“借条”“收条”等字样。2

7、.正文：第二行空两格书写正文。应写清楚什么人、什么东西（钱或物）、具体数量。收条要先写“今收到”。3.结语：在正文后另起一行空两格书写“此据”字样,也可省略不写。4.署名：在右下方位置写上立据者姓名。5.日期：在姓名下方写上立据日期例文展示1借条为参加艺术节，我班借用学校体育组运动服捌套，演出后（12月18日）即归还。此据经手人：九年级（1）班王雨2013年12月14日例文展示2收条今收到王强老师所归还篮球伍个，足球捌个，完好无损。此据经手人：顾小英2013年12月10日［特别提示］1.钱款或者物品的名称要规范、准确，数量必须大写；钱款

8、要写清币种，如“人民币”“港元”等，末尾要加“整”字。2.条据上的数字不能改动，如必须改动，应加盖印章，以ZK负责。六、倡议书1.标题：第一行居中书写，直接以“倡议书”为题或结合倡议内容拟题“关于……的倡议