陈元方：《优秀员工职业化建设课纲》

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1、《优秀员工职业化建设课纲》本文由汇师经纪提供课程背景中国加入WTO后，在举国欢庆的时候，朱错基总理忧心忡忡,这是为什么呢？朱蹌基总理给出了答案，他说：〃中国缺少一批职业化员工队伍，中国还没有办法与国外跨国公司企业竞争的实力。"总理一语道出了中国企业目前发展的瓶颈，为什么中国企业只能作出〃产品〃而不能作岀〃精品"，为什么员工缺乏主动性和精进意识。面对日益白热化的市场竞争，面对不断变化的客户需求,我们的企业要认真思考一下，使我们的工艺流程、制度还是技术出现了问题么？还是问题出在"人"的身上，其实总理已经给出了答案，就是缺乏一支缺乏职业意识和职业心态

2、的职业化员工队伍。《优秀员工职业化建设》培训由"个人"到"团队"建设构成,重点从职业心态、职业意识和职业行为入手重点帮助您的企业圆满解决上述问题,为您打造具备卓越工作素质的员工,并建设高效率的优秀工作团队。培训对象基层员工（中层课程另行设计）培训方式讲授+案例分析+视频讲解+深度体验活动课程大纲第一天训前会1、开班典礼2、学习纪律要求3、课程介绍4、学习心态建设(1)为什么培训(是企业需要还是个人成长需要)(2)参加培训的目标(目标决定收获)(3)视野决定思路思路决定出路(4)学习的心态(空杯心态、投入多少收获多少)5、团队j舌动(1)分组和团

3、队文化建设体验活动:解手链第二天一、职业化素养课程斓：第一部分:职业化重要性危机下催生中国企业职业化建设—、中国面临的来自国际竞争危机案例：朱错基总理的担忧二、变革下个人所面临的危机1、就业危机：工作岗位来之不易，你的核匕'竞争力是什么？2、职场危机：现代职场不容我们有片刻的懒惰和懈怠，为了取得竞争优势，也为了战胜危机，企业与员工、经理人势必要与危机展开一场较量。3、八种将被淘汰的人(1)知识陈旧的人(2)技能单一的人(3)心理脆弱的人(4)目光短浅的人(5)反应迟钝的人(6)单打独斗的人(7)不善学习的人三、应对危机的法宝…职业化1、应时而动

4、2、与危机赛跑3、缺乏职业化的16种表现、4、新员工不职业的3种表现(1)自我定位不准确:总是想法很多行动很少，没有付岀就想收获，总是想领导别人,而不愿意接受别人领导。(2)职业价值观偏差：只关注薪酬，儿忽略个人能力的成长。(3)自我意识过强：只关心自掰I」益，而将个人利益凌驾于组织之上。四、职业化素养建设的重要性1、职业化就是竞争力是国家的竞争力、企业竞争力和个人竞争力的集合案例：98K步枪的启示2、职业化就是生产力员工职业化创造价值视频案例：张瑞敏怒砸冰箱后的收获3、职业化就是执行力案例：办公室的任务第二部分:职业化认知一、什么是职业化素养

5、二、职业化化内容显性素养：1、职业形象2、职业技能•一职业人的生存之本1）、什么是专业：专业是看家本领2）、专业水平决定了方向3）、专业的三个内涵：第一专业是知识；第二专业是技能；第三专业是态度，惊异求精的认真精神是专业精神的核心4）专业的三个标准：第一是"精〃，专业就是精致，精益求精，规范有序，凡事要做到极致，让客户惊叹；第二是"高〃专业就是高手，高见解、高目标、高价值，让客户感到惊喜，第三是’快"，专业就是速度,速度快，效率高，干净利落，让客户感到惊讶。隐性素养：1、敬业精神・・・・・职业人的第二生命1)、对敬业的两种误解第一：热情，如果没

6、有结果，不是敬业第二：忘我，如果企业和上级不满意，也不是敬业案例：野田圣子的实习(1)敬业精神的十大表现(2)衡量敬业的四个标准2、职业道德:1)、忠诚度2)、信誉度3)、良心度二职业化意识：1、责任意识2、月艮从意识3、服务意识4、创新意识5、竞争意识6、诚信意识第三部分：职业化心态一、心态的重要性二、职业人应具备的十大心态1、积极的心态2、老板心态3、主动的心态4、自信的心态5、空杯的心态6、共赢的心态7、包容的心态&行动的心态9、合作的心态10、感恩心态视频案例：小王与小张的不同乔家大院成就了你案例研讨:谁对谁错二、职业化能力建设前提■自

7、我定位课程斓：认知企业1）、企业的本质提供有价值的商品满足客户的需求获得利润分配利润2）、企业的组织在什么位置说什么话案例：学习雷锋的启示二、企业需要什么样的员工1）、企业是发挥每个人优点的地方2）、企业需要的职业素养排行3）、企业需要什么样的干部三、个人定位1）、你在为谁工作2）、体验活动:同甘共苦第三天职业化能力建设T丸行力建设课程大纲:一、什么是执行力1.没有执行力就没有竞争力：我们的思维习惯与行为习惯（90%理论）,塑造个人职场竞争力，提升自我值，没有执行力个人没有竞争力，企业也会丧失竞争力2、执行力的衡量标准执行二我做了”能这样理解吗

8、？理解执行力一不仅仅要”按时保质保量”完成工作做结果三思：结果是谁要的？结果要有什么?结果有什么用？靠结果生存：思路决定出路、结果改变人生二、执行力能