部编三年级语文上册教案设计

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1、2018—2019年度第一学期谨文教学进度表教者:张兴旺目科文语学级教班级年三名数书册科及教称期日62&数节周696周次间时度数页际度实进因原入出明说讫起起讫Eil3-1A1A8m92His-653212262EmK说o1182763庆国3744Ld4685H四地园95269•1x1x-511.6•1111-211L368632•9•1x69737480H8168BEBBHHS1A•1x-7•11习复B8-1.4•11三年级语文教学计划2018-2019学年度第一学期一、班级情况木班共有学生8人，其中女6人。大部分学生活泼好动，接受能力也较强。经过一年多的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累

2、了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，但个别同学学习没有自觉性，没有养成良好的学习习惯，写字潦草，作业不是抄袭就是乱写一气，不爱朗读，阅读面窄，说话能力较差，所以班级中学习成绩层次分明，两极分化较为严重。对于这部分学生有待于在教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快兀，进而不断产生学习的动力。二、教材分析本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。每个单元有习作、“语文园地”包括五个栏目：交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣

3、，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学牛的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。三、教学指导思想遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文索养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。四、教学目的和要求1.识认字250个，写字250个。2.掌握字的间架结构

4、和书写规则。3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4•通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。五、教学措施1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品徳教育融为一体。思想品徳教育，要根据毎篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的牛字。3•阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练

5、，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学Z中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4•听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。六、教学进度安排（见附表）七、课时安排第一单元第二单元第三单元第四单元11---12课时11—12课时11-一12课时11-一12课时第五单元

6、11---12课时第六单元11—12课时第七单元11一-12课时第八单元11-一12课时开学第一课《安全教育》教学目标：1・了解校园安全隐患。2•掌握安全知识，培养学牛〃珍爱牛命，安全第一〃的意识。3•进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一〃的意识。教学过程：一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2•学生饮食、就餐的安全隐患。1.学生交通安全隐患。4•校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1•集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明

7、。2•课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学牛饮食、就餐的安全注意事项。1•不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。2•禁止购买