高中生物回归课本

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1、高中生物回归课本一、教材科学史1、人教版必修一册细胞核的功能探究（52页）关于酶本质的探索（81页）细胞学说的建立过程（10页）对生物膜结构的探究历程（65页）光合作用的探究历程（101页）2、人教版必修二册对遗传物质的早期推测（42页）3、人教版必修三册促胰液素的发现（23页）纶长索的发现历程（46页）二、重要概念1、人教版必修一册单体：多糖、蛋口质、核酸等都是牛物人分子，都是市许多基本的组成单位连接而成的，这些基本单位称为单体。多聚体：每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。生物膜系统：这些细胞器膜

2、和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。活化能：分子从帘态转变为容易发牛化沖反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。酶：是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。化能合成作用：自然界中的少数种类细菌，，虽然细胞内没冇叶绿索，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境屮的某些无机物氧化分解时所释放的能量來制造有机物，这种合成作用加化能合成作用细胞周期：即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。无丝分裂：分裂过程中没冇出现纺锤体

3、和染色体的变化，所以叫无丝分裂。细胞分化：在个体发育过程小，由一个或一-种细胞增值产生的后代，在形态、结构和牛理功能上发生稳定性差片的过程，叫做细胞分化。细胞的全能性：是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。癌细胞：有的细胞受到致癌因了的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增值细胞，这种细胞就是癌细胞。2、人教版必修二册联会：同源染色体两两配对的现象叫做联会。四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。DNA的多样性:遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序Z中，碱基排列顺序的千变万化，构成町DNA分

4、子的多样性。DNA的特异性：碱:基的特定排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特界性。转绿：RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录翻译：游离在细胞质屮的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋口质，这一过程叫做翻译。基因突变：DA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，加:基因突变。染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的牛长、发育、遗传和变异，这样的一纽染色休，叫做一个染色体纽。人类遗传病：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾

5、病，主耍可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。基因库：一个种样中全部个体所含有的全部基因，加做这个种群的基因库。物种：能够在自然状态卞相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。生殖隔离：不同物种Z间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。共同进化：不同物种之间、牛:物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。3、人教版必修三册渗透压：是指溶液中溶质微粒対水的吸引力，溶质微粒越多，溶液浓度越高，渗透压越高。血浆的渗透压大小主要与无机盐和蛋片质的含量有关。稳态：正常机

6、体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。白牛免疫病：是由于免疫系统异常敏感，反应过度，敌我不分地将自身物质当做外來异物进行攻击而引起的，这类疾病就是口身免疫病。栢物激索：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生氏发育冇显著影响的微虽有机物，称为植物激素。植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。种群密度：在单位面积或单位体积屮的个体数就是种群密度

7、，种群密度是种群的最基本的数量特征。出生率：是指在单位时间内新产生的个体数冃占该种群个体总数的比率死亡率：是指在单位时间内死亡的个体数忖占该种群个体总数的比率丰富度：群落中物种数目的多少称为丰富度。初生演替：是指在一个从來没有被植物覆盖的地血，或者是原來存在过植被，但被彻底消火的地方发生的演替。次生演替:是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基木保留，其至还保留了植物的种了或其他繁殖体的地方发牛的演替。能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能屋流动。物质循环：组成生物体的C、H、0、N、P、S等元素，都不断

8、进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机坏境的循环过程，这就是牛态系统的物质循坏。生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳