人教版《道德与法治》七年级上册-第四课友谊与成长同行学案

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1、第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起课前预习一、填空「伙伴、同学、朋友成为我们①中越來越重要的部分「我的朋友圈］随着②的增长，我们的交往发生了变化和朋友在一起＜I对③的渴望，让我们相互靠近.友谊的力量友对一个人的影响很大［朋友见证了我们的成长历程，我们需要④的朋友二、简答1.你最亲近的朋友是谁？请从具姓名、性格、特长、对你的影响等方面进行介绍。2.随着年龄的增长，我们的交往发生了哪些变化？3.正直的朋友和友谊对我们有什么作用？课堂练习一、选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1.七年级的小明学习刻

2、苦，成绩优秀。但他从小性格内向，不与人交往。因此，上学、放学时他都独來独往，儿乎没有朋友。为了劝导小明，你最想和他说的一句话是【】A.在学习上继续努力，你会拥有很好的前途B.伙伴、同学、朋友是我们生命中重要的部分C.中学阶段要多交一些朋友，而学习是次耍的D.开放自我，积极交往，与所有的人交朋友2.某中学七年级学生刘某、李某，在好刖友赵某的影响下，每天早晨准时起床锻炼身体。此后他们的身体素质都有了明显提高。这告诉我们【】A.好朋友会促进我们健康成长B.损友会对我们产生■不良影响C.在牛活中，要多多交刖友D.对任何刖友都要听Z信Z3.小红进入七年级后，认为白己应该把更多的精力

3、投入到学习中去，于是她不再与其他同学交往，渐渐得孤僻起來。她这样做【】A.能够赢得更多学习时间，值得肯定B.能培养自己独立学习和思考的能力C.可以避免不良影响，促进健康发展D.不利于扩大朋友圈，影响身心发展4.在学校牛.活中，我们要注重甜德培养，严格要求自己，做一个受欢迎的人。从下列同学的言行中可推断出最受人吹迎的应是【】A.刘玲：你作业毘这个字一错再错！真笨！B.孟非：我从小I•分聪明，在班里我最牛！C.伍军军：这道题我做不出，你能帮帮我吗？D.李勇：我常说老师好话，是老师而前的红人！▲多项选择(下列每小题的四个选项屮，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后折号

4、)1.在日常学习生活中，朋友见证了我们一起走过的成长历程。下列能够体现这个道理的有【】A.有了朋友，我们少了儿分孤独，多了些温暖B・有了朋友，我们感受到自身价值，多了一份对自己的欣赏C.冇了刖友，我们学会更好地与人相处，享受快乐Do有了朋友，生活屮的烦恼和不愉快都会消失2.今天的中学生已不再满足于单调乏味的学校生活，他们渴望了解外面的世界，渴望积极结交更多的朋友。有一段时间，结交“笔友”成为某市校园一道亮丽的风景线。结交“笔友”对于我们生活、学习的积极意义有【】A.会使我们的友谊Z树更加繁茂B.会让我们分享更多的经验与快乐C.会影响学习，要学习就不能交往D.会使我们的性格

5、变得越来越开朗3.高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你冇缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”这启示我们【】A.朋友和友谊让我们体悟牛:活的美好B.交朋友是中学生最重要的事情C.朋友带给我们温暖、支持和力量D.和朋友结伴前行，我们不会孤单&生我者父母，成我者朋友。你周围的朋友很大程度上反映了你是个怎样的人。这启示我们要交【】A.真诚、友善、有爱心的朋友B.正直、诚信、乐于助人的刖友C.见多识广、乐观开朗的刖友D.两肋插刀、讲义气的朋友二、观察与思考材料一：歌词：“千里难寻是朋友，朋友多了

6、路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。”.材料二：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)材料一、材料二各自主要说明了什么？⑵和朋友在一起你会有哪些感受?第二课时深深浅浅话友谊课前预习一、填空深深浅浅话友谊友谊r友谊的特质I友谊的澄清「友谊是一种①的关系友谊是平等的、②的I友谊是一种③的相遇"不是一成不变的竞争并不必然伤害友谊，关键是我们対待竞争的④友谊不能没有⑤.梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是成长必经的历程二、简答1.你希望结交具冇哪些品格的朋友?2.如何理解友谊是平等的、双向的?3.如何理解友谊不能没有原则

7、?课堂练习一、选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只冇一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1.中学生小刚和三个好朋友到图书城买书，因钱带得不够，有人建议把书偷偷拿走，不付钱。这时，小刚应该【】A.躲远点，以后不接触他们B.提醒他们，以免误入歧途C.认为和自己没关系.不理会D.鄙视他们，有点幸灾乐祸2.《诗经》中有这么一段话：“投我以木瓜，报之以琼斑……投我以木桃，报之以琼瑶：”这段话启示我们在交友过程中【】A.要与对自己冇好处的人结交B.友谊是平等的、双向的C.不可能有纯洁的、真正的友谊D.朋友之间往往相互利用