鄂教版四年级语文下册课堂作业习题集

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1、鄂教版四年级语文下册课堂作业习题集（语文）第一单元第1课少年一、语段阅读少年——像六七点钟的太阳，红彤彤冒出山冈。1.“六七点钟的太阳”给你什么样的印彖？把你知道的写下來。2.作者把“少年”比做，突出了少年的特点。3.文中还把“少年”比做，，，,O4.我觉得“少年”还像。第2课小松树一、选择关联词语填空。如果就虽然……但是……只有……才能……不但……而口……（1）（）长得更高，（）望得更远。（2）小松树看到了这些，（不满足。）很高兴，（）并（3）（）小松树不想看更远的地方，它（不会长得那么快。)（4）小松树（）看到了四周的树，（）看到了更远的

2、森林。二、拓展运用小松树明白了"只有长得更高，才能望得更远”，你明白吗？联系生活实际,谈谈你的理解。第3课小溪流的歌一、按要求改写句子。1.溪流就这样不知疲倦地奔流。缩句：2.小溪流不分早晚地向前奔流。改成反问句：3.小溪流向前流去。改成拟人句：古诗诵读游园不值基础巩固1・根据内容填空。《游园不值》作者是的。“应怜屐齿卬苍苔”表达了作者的心情，“小扣柴扉久不开”表达了作者的心情，“春色满园关不住”表达了作者的心情，“一枝红杏出墙来”表达了作者的心情。2.写出下列各句屮带点词的意思。(1)应怜屐齿印苍苔。()这个小女孩真可怜。()(2)小扣柴扉

3、久不开。()起风了，你把衣服扌】1上就会暖和些。拓展运用一、古诗中有不少名句都包含着哲理。读读下面的诗句，看看从中你能读岀什么道理。只缘身在此山中。雪却输梅一段香。绝知此事要躬行。1.不识庐山真面目,2.梅须逊雪三分口,3.纸上得来终觉浅,4•问渠哪得清如许，为有源头活水来二、请课外搜集有关描写“杏花”的诗句读一读。语文乐园(一)1.成语接龙有趣味，想想说说你也会。兴致勃勃〜()-(()鹏程万里一()-(()2.修改病句。(1)《游园不值》的作者是叶绍翁写的。(2)小松树明白了“只有长得高，才能望得远”的做法。(1)他微笑。太阳出来了，太阳向

4、着他微笑。月亮出来了，月亮也向着(1)小溪流一边奔流，一边玩耍。第二单元第4课给家乡孩子的信一、将下面的句子换一种说法，使意思不变。1.我不能辜负你们的好意。(改成反问句)2.我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。(颠倒词序)二、语段阅读有人问我生命开花是什么意思。我说：“我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。“1.怎样才能让生命开花？

5、这段话中是怎样回答的？用“”lfil!_!_!来。3.读了这段话，你一定有所体会，把自己的想法写下来。2.把你画的句子读一读，如果用成语来概括巴金爷爷说的意思，你会写上哪些成语？第5课万年牢一、在下面括号里填上合适的量词。一（一（芦）竹签一（）石板）小辫一（）小豆一（一（）红果）糖葫二、写出下面句子中引号的作用。(1)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。()(2)“公平买卖走正道。”父亲f/Lo(（3）只有怕死鬼才乞求“自由”。（）三、把下面的句子改成转述句。（1）父亲对旁人说：“我的糖葫芦糖粘得均匀，越薄越见功夫。”（2）父亲说：“还不如我闺女

6、呢，太慢了！”四、语段阅读父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。1.在这段话中“万年牢”指什么？课文中还有两处提到了万年牢，乂分别指的什么？2.父亲教导我要做一个“实实在在”的人，他自己是这样做的吗？你从课文中哪些地方可以看出？3•用"无论。。。。。。都。。。。。。”造句。4•作者说：“父亲的教导使我-生受益。”你觉得作者受到了哪些教益?第6课巨人的花园语段阅读春天来了，到处鸟语花香，可是巨人的花园里依旧一片冬天的景彖。因为没有小孩的踪迹，鸟儿不肯到花园里唱歌，树木也

7、忘了开花。偶尔一朵美丽的花探出头来，看见布告牌，又把头缩回去睡觉去了。只有雪和霜觉得高兴。雪用白色的大衣盖着草，霜把所有的树枝涂成银色。北风整天在园子里四处吼叫。冰雹也来凑热闹，把房屋上的瓦片弄坏了一大半。1•把下面与“花”有关的词语补充完整。()()月圆鸟语()()()()柳绿柳暗()()2•春天来了，到处鸟语花香，巨人的花园是怎样一番景象？“lEl出来。以前的花园是怎样的景象？从第二自然段找出有关句子抄下来，并说说为什么会发生变化。以前的情景：变化的原因：古诗诵读泊船瓜洲一、先解释带点字的意思，再说诗句的意思。1•京口瓜洲一水间，钟山只隔

8、数重山。间：隔：诗句的意思是：1.春风又绿江南岸，明月何吋照我还。绿：还：诗句的意思是:语文乐园（二）一、把下面的词语补充完整。一贫如（）暴跳如（）度日如()胆小如