汽车钣金资料课程设计资料

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1、《汽车钣金》学习领域课程整体设计课程名称课程代码所属系（部）制定人批准人制定时间汽车钣金4134038生物工程系田态灿吴开岑2011-5-8课程性质：专业拓展必修课程参考学时：84其中：理论课40；实践课44。参考学分：5职业方向：汽车车身修复资格证书：汽车维修钣金高级工适用对象：汽车检测与维修技术专业课程类型：专业拓展课先修课程：《汽车构造》、《汽车底盘》、《汽车应用材料》、《汽车故障与诊断》等。授课对象：三年制高职高专汽车检测与维修技术专业一、学习领域定位《汽车钣金》是汽车检测与维修技术专业针对汽车维修工岗位能力进行培养的一门拓展必修课程。《汽车钣金

2、》是我系汽车检测与维修技术专业的重要课程之一。内容包括钣金原理、钣金工具的正确使用、汽车车身变形测量与诊断、钣金件的矫正、车身变形后的矫正与维修及更换，钣金收火处理、打磨羽状边及环氧树脂处理。同时注重培养学生的社会能力和方法能力和素质能力。学生毕业从事汽车车身修复与喷涂，就业单位主要面向汽车修理厂、4S店、独资企业。专业是面向汽车车身修复领域的工作岗位群，培养具有车身钣金修复、车身涂装及车身美容技术及管理能力的高素质技能型人才。《汽车钣金18》课程在"汽车整形技术专业"课程体系中起着重要的支撑作用，　通过先修的技术基础课程，使学生了解和熟悉汽车车身的基本

3、结构及相关的汽车材料、汽车色彩的知识，并通过钣金、焊接、整形等实操训练，培养学生扎实的钣金修复技能。实际上汽车钣金与涂装是相互衔接、密不可分的两个重要环节，汽车钣金的质量是需要有良好的涂装基础来保障的。二、考核方案设计采用三结合、分阶段的考核形式：在考核方式上本课程打破期中、期末的格局，采用"三结合的考核方式，结合课程内容从多角度，多侧面的综合评价学生学习效果：形成了“1243”独具特色的考核模式，即素质考评10%，工单考评20%，任务考评40%，期末考评30%四部分。考核内容考核标准与评分考核方法权重职业素质1.听从指挥，遵章守时，实训积极主动2.有全

4、局观念，有团队精神、创新意识和奉献精神3.态度端正，认真负责4.实训过程中对实训项目提出建设性意见或改进措施实训素养评价5%考纪情况1.全勤2.缺勤时数占总学时20%以下3.缺勤时数占总学时的20%及以上4.无违纪教学日志出缺勤记录情况5% 回答问题1.主动且正确2.主动但不正确或被动且正确3.被动且不正确4.不会 课堂提问记录5%作业质量1.书写认真、全面、客观2.语言简洁、准确3.无抄袭他人现象4.课程论文新颖、规范批阅作业5%实践报告1.书写认真、全面、客观2．具有企业实践经历和体会3.语言简洁、准确4.无抄袭他人现象批阅实践报告，报告须有企业负责

5、人签字10%理论考试题库标准答案闭卷笔试30%实操考核分项实训教学大纲、任务书根据各项任务书的要求采用过程考核方式操作40%合计  100%考核知识点理论考试汽车钣金基本概念、钣金修理常用设备与工具使用、钣金原理、钣金矫正的方法实训考核掌握矫正汽车翼子板、车身修复机的使用、二氧化碳气体保护焊、车身门板的修平等工艺。"三结合"的综合评价方法是：阶段考核与过程考核相结合；理论考试与实操考核相结合；职业素质与企业实践相结合。具体的评价指标和内容见下表：三、教材、资料（一）教材：《汽车钣金》邹新升主编，天津科学技术出版社2009.12（二）参考教材18《汽车钣金

6、与涂装技术》，李庆军、刘效春主编，重庆大学出版社2008.10四、课程设计的思路1、随着汽车工业的迅猛发展，汽车（特别是家庭用车）的保有量的日益增加，城市交通环境日益拥挤，致使交通事故频发，车辆的表面损伤事故攀升，这使车身修复和表面整修行业人才显得尤为紧缺，随着新技术、新工艺、新材料的开发与研究，汽车车身正以安全、节油、舒适、耐用等技术为主导，以适应世界经济发展水平为潮流，以精致的艺术品获得美的感受而点缀着人们的生活环境，汽车行业对汽车专业性人才的迫切需求。树立“以行业为先导，以能力为本位，以学生为中心”的课程理念，指导职业资格证书课程创新体系构建，即根

7、据待业技术发展对人才的能力要求，对特殊工种能力的要求，进行能力本位的标准课程设计。2、课程设计思路：在创新课程改改理念的指导下，从发展的动态看，汽车检测与维修技术专业按照课程基于特殊工作过程的课程拓展进程，开发汽车钣金维修工职业资格证课程学习领域。五、学习目标在汽车制造厂、汽车维修中心、汽车4S站等相关企业从事汽车检测与维修的技术人员，完成岗位工作任务所需要的任职能力如下：1、知识目标通过本课程的学习，学生能够了解各种车身的结构特点和维修要求，尤其是承载式车身的维修要领；掌握简单薄板的手工成形工艺操作方法，车身覆盖件的钣金成形技能、车身结构件的更换方法和

8、焊接技术等，掌握车身维修常用设备工具的使用和维护操作,最终使学生具备合格的职业规