《C语言程序设计》考核大纲

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1、《C语言程序设计》考核大纲课程名称《C语言程序设计》任课教师赵家刚，李俊萩，徐伟恒等适应专业计算机科学与技术（软件技术和应用方向），计算机科学与技术（网络信息工程方向）等本科专业••授课学时理论32学时，实验32学时考核方式□开卷■闭卷■笔试口机试口大作业命题规则按《西南林学院考试命题规则》（试行）（1996年10月修订）执行考核时间2小吋00分推荐使用教材赵家刚，李俊萩等.《C语言程序设计》•西南交通大学出版社课程的性质和学习目的《C语言程序设计》工科类专业的一门重要的专业基础课程，C语言是彫响深远的

2、、传统的、而向过程的优秀编程语言。C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级程序设计语言的优点，又具有低级程序设计语言的许多特点。该课程具有理论性强，逻辑严密，实践性强等特点。在教学过程中要突出理论联系实际的基本原则，注重上机实验。通过学习该课程，使学生掌握C语言的基本语法及其使用方法，培养学生掌握用计算机处理问题的思维方法和阅读程序和程序编写的基本能力。为后续课程的学习和应用奠定程序设计基础。各节考核目标考核知识点1.1程序设计与算法简介c语言的特点C语言简介C语

3、言程序的上机步骤1.4常用开发语言简介考核要求1.1程序设计与算法简介C语言的特点理解1.2C语言简介了解1.3C语言程序的上机步骤掌握1.4常用开发语言简介了解第考核知识点2.1标识符2.2数据类型2.3常量2.4变量2.5运算符与表达式2.6数据的输入和输出2.7良好结构的程序考核要求2.1标识符掌握2.2数据类型掌握2.3常量熟练掌握2.4变量掌握2.5运算符与表达式熟练掌握2.6数据的输入和输出熟练掌握2.7良好结构的程序掌握3.1问题的提出与程序示例考核知识点各章节考核目标第三章考核要求考核知

4、识点3.2关系运算和逻辑运算3.2.1C语言屮的逻辑值3.2.2关系运算符和关系表达式3.2.3逻辑运算符和逻辑表达式3.3if语句3.3.1if语句的三种形式3.3.2if语句的嵌套3.4条件运算符和条件表达式3.5switch语句3.6选择结构应用实例1问题的提击与程序示例理解2关系运算和逻辑运算掌握3.2.1C语言中的逻辑值掌握3.2.2关系运算符和关系表达式熟练掌握3.2.3逻辑运算符和逻辑表达式熟练掌握3if语句熟练掌握3.3.1if语句的三种形式熟练掌握3.3.2if语句的嵌套掌握4条件运算

5、符和条件表达式掌握5switch语句掌握6选择结构应用实例掌握4.1问题的提出4.2while语句4.3do-wh订e语句4.4for语句4.5循环嵌套——多垂循环结构4.6三种循环语句比较4.7break语句和continue语句4.7.1break语句4.7.2continue语句4.8goto语句4.9应用程序举例4.1问题的提出理解4.2wh订e语句熟练掌握4.3do-while语句熟练掌握4.4for语句熟练掌握4.5循环嵌套——多重循环结构掌握4.6三种循环语句比较熟练掌握4.7break语

6、句和continue语句熟练掌握4.7.1break语句熟练掌握4.7.2continue语句熟练掌握4.8goto语句了解4.9应用程序举例掌握1进位计数制1.1二进制数5.1.2十六进制数5.1.3八进制数11.4.1.4进制间的转换5.2计算机的数据组织1数据存储的单位2..2.2大端与小端5.3计算机中带符号数的表示5.3.1原码5.3.2反码5.3.3补码5.3.4三种码制的比较5.4定点数和浮点数的表示5.4.1定点数5.4.2浮点数5.4.3单精度数的存储5.5非数值数据的表示5.5.1A

7、SCII字符编码5.5.2字符串的存放5.6程序的表示5.7位运算5.7.1问题的提出与程序示例5.7.2位运算符5.7.3编程实例5.1进位计数制掌握5.1.1二进制数掌握5.1.2十六进制数掌握5.1.3八进制数掌握5.1.4进制间的转换掌握5.2计算机的数据组织了解5.2.1数据存储的单位了解5.2.2大端与小端了解5.3计算机中带符号数的表示掌握5.3.1原码掌握5.3.2反码掌握5.3.3补码掌握5.3.4三种码制的比较掌握5.4定点数和浮点数的表示理解5.4.1定点数理解5.4.2浮点数理解

8、5.4.3单精度数的存储理解5.5非数值数据的表示理解5.5.1ASCII字符编码理解5.5.2字符串的存放理解5.6程序的表示理解5.7位运算掌握5.7.1问题的提出与程序示例掌握5.7.2位运算符掌握5.7.3编程实例掌握6.1一维数组的定义和引用6.1.1一维数组的定义6.1.2一维数组元素的引用5.1.3一维数组的初始化2..1.4一维数组程序举例6.2二维数组的定义和引用11.4.2.1二维数组的定义5.2.2二维数组的引用5.2